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VA——由范德华力产生的位能； VR——由静电排斥力所产生的位能。 3-28 颗粒随水流迁移，还是凝聚决定着 污染物的扩散迁移和沉降归宿 水中颗粒物的聚集 ①不同离子强度有不同VR曲线， VR随颗粒间距离呈指数下降； ②VA与离子强度无关，只随颗粒间的距离变化；

福建建友资产评估土地房地产估价有限责任公司 8 12.维护状况：至价值时点，实地查勘建筑物基础稳固，未见不均匀沉降， 内外墙面基本完好，地面、门窗等未见明显破损情况，日常维护状况较好。 五、价值时点 本报告价值时点为

41．【答案】D 【解析】意图判断题。先找主旨句，再结合语境和选项分析有无引申含义。 文段为说明文，说明主体为虹鳟，主要介绍了虹鳟的食物以及虹鳟的外形特征。对比选项，D 项正确。 A 项、B 项、C 项均未提及虹鳟的外形特征，概括片面，排除。

6、“社会保障”一词的出现，最早是在英国 1935 年颁布的《社会保障法》中。 （×） 难易程度：容易 7、政府作为社会保障的最终责任主体，是肩负管制社会保障基金运营职责的具 体执行者。（√ ） 难易程度：中 8、1948 年，美国按照

理量同比下降 40%，向生活垃圾减量化、资源化、无害化处理目 标稳步前行。 （二）培育主体，产业富民。张溪社区以合作社、种植大户 为主体，以互联网+有机瓜果蔬菜为主要业态，按照“三园共建、 三产联动”的产业发展思路，建设绿色安全食品生产基地

党组织监督的特征是(全选)。 A.层级性与系统性 B.单向性与相互性 C.强制性与有效性 D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括(全选)。 A.党的各级委员会及其委员 B.党的各级纪律检查委员会及其委员 C.党员 D.党的各级代表大会代表

会议纪要一般采用第三人称写法； p 由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议”作为表述主体，“会议 认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特殊性 的表现。

环节；通过观 察与习作结合，让学习达到一课一得的收获；运用自主、合作、探究性的学习方 式；以学生为主体，教师为主导，以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）— 框（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）—听（听写

学习过程，自己总结出记忆生 字的规律，教师适当指导，形 成学生主体与教师主导的课堂 模式。 生字回到课文中，符合识 字为阅读服务的理念。 写字教学，教师只做指点。 发挥学生的主体地位，引导学语文三年级上册-教学设计-教案-1

行政审判监督：是指人民法院在行政诉讼程序中通过行使行政审判权，对行政机关是否依 法行使职权进行的监督。 三、填空题 8.监督主体是由多种政治力量和____力量构成的。 社会 9.权力的____性是指权力存在于人与人的关系中，没有人与人的关系，单独的个人无所谓权

深度与 广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的 创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法 的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发

（三）强化依法行政体制建设 1、健全制度。按照依法行政的总体要求，不断完善各 项规章制度，加强执法“四制”建设，规范执法主体、依据、 程序、行为，建立责权明确、行为规范、监督有效、保障有 力的行政执法体制，建立健全立案审批制、重大案件集体决

资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.监督的主要特征是(全选)。 A.监督主体的多样性 B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性 D.监督依据的法定性 2.以监督过程为标准，可将监督划分为(ABD)。

本原理，我们才能把握历史前进的基本规律。只有按历史规律办事，我们才能无往而不胜。历史反复证 明，人民群众是历史发展和社会进步的主体力量。正如毛泽东同志所说：“中国的命运一经操在人民自 己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地”。

资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.监督的主要特征是(全选)。 A.监督主体的多样性 B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性 D.监督依据的法定性 2.对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括(ACD)。

我国的权力监督主要包括(ACD)。 A.人民代表大会的监督 C.行政机关的监督 D.司法机关的监督 二、填空题 6.监督是指各种监督主体依法对国家公权力机关和国家公职人员行使公共权力的活动所进行的监察、督 察活动以及对滥用公权力谋取私人利益的各种行为的____活动。

流经验。承蒙领导关爱，我从事班主任工作已有 15 年，下面 就我们班级平时所做的工作谈几点体会： 一、带学生团队的能力： 班级的主体是学生，如果一个班主任不能将学生团结在你 的周围，那这个班级的管理注定是失败的。 1.制定班级的三年成长目标

资料整理于 2020 年 8 月 24 日。 一、多项选择题 1.监督的主要特征是(全选)。 A.监督主体的多样性 B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性 D.监督依据的法定性 2.对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括(ACD)。

s．．R．ev．．ie．．w．基层公务员需补上“职业道德"课角云飞【摘要】基层公务员是公务员队伍的主体，直接为群众提供公共服务，因此基层公务员的职业道德水平代表着政府的形象，对全社会的道德建设具有重要

留有让学生想象的空间， 老师应大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充 分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。 而且信息技术的操作有许多都是相似的，明白了此既明白了彼。教师