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财务会计的基础理论 资产的概念及特征、负债和所有者权益概念及具体内容 收入、费用和利润的概念 会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设的概念及意义 各项基本会计原则的涵义 复习题：参看本

）板书设计 21. 教学反思 课堂 高效率 演练结合做中学做中教评价多元化善学会学师生互动以学生为主体实践性很强的学科分层教学 22. 职业中专西安外事学院附属说课人 曾小娟 QQ： 13664876

10%，则认为模型系统总体预测性能较好。 16. ⒊方程间误差传递检验 寻找模型中描述主要经济行为主体的经济活动过程的、方程之间存在明显的递推关系的关键路径。 在关键路径上进行误差传递分析，可以检验总体模型的模拟优度和预测精度。

当保持距离 9. 督促企业设置专门区域督促企业做好登记最重要的两步 10. 设置 专门区域企业发挥主体责任，在场内设置相对独立的楼层或区域，供湖北归来员工入住观察。 必要时可将健康员工转移到其他区域，如安排租房。企业安全员该怎么做

题受惊的小老鼠小老鼠遇险贪玩的小老鼠 12. 看图写话技巧儿歌 看图写话分两步，先看清图再表述。 观察图画认真看，图中主体看清楚。 人物关系仔细想，起因经过要抓住。 发挥想象很重要，补充结果不含糊。 13. 天黑了，人们

(本页无文本内容) 85. 图书角 阅读区可为幼儿配备内容丰富、品质优良、富有教育启迪作用的图画书。以图画书的投放为主体。托小班的阅读区应投放不易撕破、较轻的、开本大小适中的图画书，便于幼儿拿放、翻阅；同时，图画书以画

复合增长率: 26.5% 10. 解决方案市场概况-发展状况HIS 医院对HIS的需求以及需求的主体在发生变化 HIS厂商将分化为两大阵营 产品化成为未来HIS厂商存活的关键 PACS/RIS 小型PACS大行其道

新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！

2、强迫性动作 1）强迫性洗手 2）强迫仪式动作 3、强迫性情绪 26. 三、学校心理教育的实践1、教育的主体 专职人员与全员2、教育的客体 个别学生与全体学生 （一）学校心理教育的基本问题 27. 3、教育的方式

新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！

系统管理原理三、系统管理模式的特点 （一）管理优化的整体性。 （二）管理目标的系统性 （三）管理过程的完整性。 （四）管理主体的全员性。 （五）管理职能的综合性。 （六）管理方法的先进性。 （七）管理程序的循环性。 四、系统原理对管理工作的指导意义

【直接原因】烟蒂等遗留火源引燃消防电梯前室内存放的可燃物 泰禾锦辉公司未认真履行建设工程施工管理和消防安全主体责任。 天津君谊大厦重大火灾事故·违反《建筑工程施工许可管理办法》的规定，开工建设前，未取得施工许可证擅自组织施工；

（四）尾蚴（肝吸虫）22尾蚴从螺体内逸出，并寻找第二中间宿主 23. （五）囊蚴（肝吸虫）感染期：在第二中间宿主体内结囊，通过食物链感染 24. 形态： 血吸虫：尾部分叉；肺吸虫：微尾；肝吸虫：长尾血吸虫尾蚴 25

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资本市场的概念和作用 从资金融通的角度看资本市场的四个子系统及其相应的中介机构 构成资本市场的几类主体 投资银行与商业银行的区别及其在资本市场上的作用 2004-3-242 3. 二、投资银行的主要业务企业直接融资

4、如何促进学生基础学力和创造力的形成和发展。 其核心内容是培养学生的创新能力。 教学创新评估的焦点应放在学习主体上。 15. 三、教学创新评估的基本原则1、全局性原则： 淡化学科分数 强化综合能力 考察综合素质

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