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P119 课《声音是怎样产生的》 【教学目标】 科学概念目标 声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标 1. 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记 录下来。 2. 能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设解释。
P216 要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2.要求学生提高观察的准确性和精确性。 3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简 单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1.整体学习状况：四年级现有2
P33 7 调查技术方法 ..................................................................... 6 7.1 资料收集与综合分析 .....
P137 要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2.要求学生提高观察的准确性和精确性。 3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简 单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1.整体学习状况：四年级现有2
P132 课《声音是怎样产生的》 【教学目标】 科学概念目标 声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标 1. 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记 录下来。 2. 能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设解释。
P12 11、在铸造生产中，采用哪些措施控制晶粒的大小？ ○冷却速度、变质处理、振动等等。 12、如果其它条件相同，试比较在下列铸造条件下，铸件晶粒的大小： 1）金属模浇注与砂模浇注； 2）铸成薄件与铸成厚件； ○金属模浇注；铸成薄件。
P3 左右较佳，在该条件下得到的产品收率达 71.2 %，经提 纯后烷基多苷乙酸钠的纯度可达 91.8 %，测试其性能，表明为比较优良的阴离子表面活性剂。 [关键词]烷基多苷；烷基多苷乙酸钠；羧甲基化法 [中图分类号]TQ [文献标识码]A
P78 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、 维生素、无机盐和水。 2.5 淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂 肪。 2.5 蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液 的主要成分，支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物
P68 含有较多 的（ ）。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 10.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（ ）。 A、蛋白质7 B、糖类 C、脂肪 11.下列食物中含有丰富糖类的是（ ）。 A、鸡蛋 B、米饭
P190 分 析 本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年级系统的科学学习，学生已 掌握许多的科学知识和科学方法，对科学课充满了兴趣，对科学实验充满了期 盼，能以自己的方式观察到许多细节问题，已经具备了一定的科学观察能力、思
P124 课《声音是怎样产生的》 【教学目标】 科学概念目标 声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标 1. 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记 录下来。 2. 能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设解释。
P13 管理会计信息系统，是指以财务和业务信息为基础，借 助计算机、网络通信等现代信息技术手段，对管理会计信息进行收集、 整理、加工、分析和报告等操作处理，为企业有效开展管理会计活动 提供全面、及时、准确信息支持的各功能模块的有机集合。
P32 2017年2©2017.7 iResearch Inc www.iresearch_--_ 摘要 来源：艾瑞咨询研究院自主研究绘制。 爱豆对于粉丝有较强的号召力，让粉丝对广告的互动性更强，特别在社交平台，赞 评转等功能赋予粉丝以表达权，并易引起二次传播
P150 课《声音是怎样产生的》 【教学目标】 科学概念目标 声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标 1. 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记 录下来。 2. 能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设解释。
P122 要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2.要求学生提高观察的准确性和精确性。 3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简 单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1.整体学习状况：四年级现有2
P149 要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2.要求学生提高观察的准确性和精确性。 3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简 单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1.整体学习状况：四年级现有2
P34 ..................................... 11 9 地质剖面测制方法与精度要求 ...........................................
P36 ..................................... 11 9 地质剖面测制方法与精度要求 ...........................................
P145 课《声音是怎样产生的》 【教学目标】 科学概念目标 声音是由物体的振动产生的。 科学探究目标 1. 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记 录下来。 2. 能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设解释。
P31 5 7 调查技术方法 ....................................................................... 5 7.1 预研究 .......