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设成学习型组织； 贯彻“因材施教”原则，在考核反馈基础上，为每个员工制定有针对性的培训计划； 部门主管必须把下属人员的培训作为自身的职责，公司将员工培训效果列为部门业绩的关键指标，部门经理定期递交部门培训计划及计划执行情况报告；

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发展具体与实际的行动计划  执行计划中的步骤，以达成个人的成 长与发展目标 73. 培训过程---主管的角色 创造一个员工能发挥个人潜能的工作环境  扮演好“催化剂”的角色，鼓励部属追求 个人成长与发展

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当员工因表现不佳而离开公司时，雇佣书将被交给他的主管，以完善雇佣程序 主管如果在3个月内不能及时地招聘到人，那么他将失去这次聘用机会，直至下一次他再次证明他确实需要人才行。 高级主管定期与人才市场相互联系可以洞悉市场

工作时间的不计为加班. 3   加班时间一般以倒休形式予以补偿，因工作需要不能以倒休形式补偿的，由主管总经理或副总经理批准可予以加班费补偿. 四、休假种类 　　　婚假、丧假、产假和计划生育假、探亲假、年度休假、事假、病假、工伤假

设法治政府的客观需要，又避免与其他相关法律法规相矛盾。一是理顺政府投资管理体制，明确规定国务院投资主管部门履行政府投资综合管理职责，国务院其他相关部门依照规定的职责分工履行相应的政府投资管理职责。二是

電腦室 , MIS , 信息部門的主管 總經理 , 副總經理 , 協理 , 廠長 生管 / 物管 / 製造部門的主管 營銷 / 採購及外協部門的主管 財務 / 管理部門的主管 就地取材 …………誰是適當的人

1. 绩效考核推进实施 与结果运用 2. 一、考核者训练必要性项目设计目标设定主管能力主管态度考核结果 客观公正 3. 二、考核者训练目的训练 目的 4. 三、如何制定绩效改善计划 5. 四、如何进行绩效反馈面谈

与结果运用北大方正电子有限公司 行政/人力资源总监 陈 伟 2. 一、考核者训练必要性项目设计目标设定主管能力主管态度考核结果 客观公正 3. 二、考核者训练目的训练 目的 4. 三、如何制定绩效改善计划 5

员工的公平对待员工－－情感激励情感激励的理论 1.意见沟通  （1）沟通途径     各级主管间的沟通，此共同方式多通过主管回报的方式.     上行沟通 指组织内上级主管，通过组织指挥监督层次划分将建议向上级发送     下行沟通

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入观察职务信息的综合处理完成职务说明书的编写 14. 根据公司目前的职务说明书/岗位工作职责； 由主管人员培训本部门员工（工作分析的作用／ 操作步骤/操作规范等； 让员工自己编写自己的工作说明书（参与管理)

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