第5课时《分数的基本性质》教学设计
分数的基本性质（1） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数的基本性质（教材第57页的例1，及第58页练习十四的第1~5题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生归纳概括出分
2019-11-27
1019
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 946154个资源
P4 P2 《教师教学基本功的新修炼》心得体会
《教师教学基本功的新修炼》心得体会 在教育局的认真组织下，我们全校所有的教师利用周六的时间，认真学习了《教师教学基本功的新修炼》这本书。通过学习，使我更深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努
2014-06-02
590
0
P2 2018年教师大练教学基本功心得体会
教师大练教学基本功心得体会 通过参加基本功训练，收获颇多。从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。就这次活动，下面我谈几点体会： 一、确实提高我们教师的自身素质
2018-03-01
594
0
P5 全国高中英语教师教学基本功大赛观摩有感
全国高中英语教师教学基本功大赛观摩有感 XX年10月，我有幸去青岛观摩了全国高中英语教师教学基本功大赛。这次观摩，让我感触颇多，收获也颇多。我了解了最新的教学理念和教学方法，开拓了眼界。 一、善于激发学生学习动力
2013-06-01
1049
0
P3 ＊＊县基本办学条件教学设备装备工作汇报材料
均衡发展，打造现代教育技术装备新品味 —— **县基本办学条件教学设备装备工作汇报材料 随着科技发展和教育改革的不断深入，运用现代化教育技术是信息社会发展对教育的必然要求，是农村孩子共享优质教育
2016-07-06
4181
0
P3 关于教学基本功比赛课的内容分析
关于教学基本功比赛课的内容分析 为期半个月，共听课15节，一年级的内容是找规律，三年级是年月日，四年级加法交换律和植树问题，五年级是分数的认识，六年级是比例尺，反比例关系，圆柱的体积和圆锥的体积。
2014-11-24
429
0
P11 “自主合作探究”课堂教学基本策略
“自主合作探究”课堂教学基本策略 1、导入新课，自学指导。 导入目的：引出本节所探究的问题。 自学指导：明确本节学生自学要解决的内容、方法、技能、重点等。 注意问题：（1）导入方式的多样化：如直接导
2023-06-15
333
0
P8 最新小学科学学科教学基本要求
最新小学科学学科教学基本要求 小学科学课程是义务教育阶段一门培养学生科学素养的基础性课程。学好科学课程有利于提高学生科学素养，促进学生全面、持续发展。学习小学科学的主要方式是探究与实践活动，通
2021-09-28
1037
0
P6 五年级下册数学《分数的基本性质》教学设计
五年级下册数学《分数的基本性质》教学设计 《分数的基本性质》教学设计 教学内容： 教学目标： 知识与技能 1.理解并掌握分数的基本性质。 2.能利用分数的基本性质，把一个分数化成与它相等的指定分母的分数。
2022-04-26
565
0
P2 青年教师“五四杯”教学基本功比赛活动方案
青年教师“五四杯”教学基本功比赛活动方案 一、活动目的： 为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养
2013-06-20
558
0
P4 关于开展2013年度教学基本建设专项检查的通知
关于开展2013年度教学基本建设专项检查的通知 各教研室、中心： 为进一步加强教学基本建设，提高教育教学质量，充分发挥教研室在教学基本建设中的主体作用。学院决定开展2013年度教学基本建设专项检查工作。具体检查方案如下：
2013-07-24
9985
0
P2 浅说教学基本功要与时俱进
浅说教学基本功要与时俱进 站在三尺讲台，作为教师必须有一定的功底：基本知识和基本技能。在我们的日常教学中，听公开课，评公开课，免不了一下评议：这位老师的基本功很好，字体板书工整，普通话较准确，目
2015-02-06
6730
0
P2 2017年小学歌唱教学中的基本技能训练论文
小学歌唱教学中的基本技能训练论文 为了提高学生表现歌曲的能力，进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。但同时又要注意学生的年龄特点和接受能力，唱歌技能训练应遵照教学大纲的要求循序渐近，不能操之过急，否则就会欲速则不达。
2017-09-17
416
0
P7 《计算机应用基础》课程教学（自学）基本要求
《计算机应用基础》课程教学（自学）基本要求 适用层次 本科 适应专业 理工文管等各专业 使用学期 自学学时 102 面授学时 26 实验学时 40 使用教材 教材名称 计算机应用基础 编 者 王基生等
2022-05-17
491
0
P4 第6课时《分数的基本性质》教学设计
分数的基本性质（2） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数基本性质的运用（教材第57页的例2以及第58~59页练习十四的第6~13题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生
2019-11-27
1100
0
P2 小语优质课教学比赛评比基本标准
小语优质课教学比赛评比基本标准 一、总的要求 落实《义务教育语文课程标准（2011年修订版）》精神和统编教材编写理念，遵循学生认知规律、母语学习规律和统编教材特点，重视语用，致力于学生语文素养的
2021-12-26
659
0
P2 XX学院实验教学规范基本要求检查表
XX学院实验教学规范基本要求检查表 学院： 实验室： 序号 实验课程名称 开设实验项目个数 独立设课(是/否) 专业及年级 指导 教师 实验教学开课计划 (有/无) 实验 大纲 (有/无) 实验教材或指导书(有/无)
2020-05-21
676
0
P2 初中数学教学改革的基本策略研究修改
初中数学教学改革的基本策略研究 摘要：初中数学课程改革发展到了又一个新的阶段，这也要求我们数学教师要有更高的教学水平才能适应新课改的要求。所以，在教学工作中，数学教师必须及时更新思想，研究新的教学策略，
2021-08-30
518
0
P9 《新课标》小学语文学科课堂教学基本要求
《新课标》小学语文学科课堂教学基本要求 义务教育语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践 性课程。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。小学语 文教学要致力于全体学生语文课程核心素养的形
2022-07-22
853
1
P4 掌握科学的思维方法—教育教学
掌握科学的思维方法—教育教学 研究型课程主要有课题研究与项目设计等类型，但在具体的探究过程中，它们的思维方法基本上是相同的。 在具体探究之前，学生必须首先掌握科学的思维方法。开展课题
2015-09-08
669
0