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团队精神的培养 具有可培养性和可塑造性，方法有： 进行理论教学 “中性任务” 训练 集体游戏活动 经常性的主题研讨会 建立学生化的团队规则 给团队起个名字 “好建议”游戏 16. 团队常见问题个人或群体感到不公平

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眼科教授王延华与流行病学教授耿贯一首次向全国倡议，在国内设立爱眼日，并在天津召开了全国爱眼日第一次研讨会。这一倡议受到眼科学界和眼科专家们的响应，决定每年5月5日为“全国爱眼日”。1993年5月5日，

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意义： 将演讲推向顶峰的最后一步，其中它的好坏直接影响到听众对演讲者的最后印象 方式： -收拢全篇、深化主题 -引申重点、强化记忆 -答谢辞 8、礼品、资料的发送会 中 工 作科内会31 32. 内容包括：

切入：以一、两个问题带出授课主题并引出授课内容5视频短片：运用视听的震撼力来吸引学员，引入主题4引用名言：引用恰当的名言来切入主题，可吸引学员注意力6互动游戏：采用与主题有关的互动游戏3事实陈述：事实

与听众沟通演讲准备 讲清要点 鼓励听众做出反应 运用视听媒介 成功的演讲 富有成效的培训 举行研讨会 研讨会上的发言 计划召开大型会议 选择会场 23. 掌握更多技巧 销售中的沟通软性推销 硬性推销

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习惯和生活能力02从家长入手，争取家园配合，做好幼小衔接03从情感入手，激发幼儿入小学的愿望04从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接05 12. ”“ 每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划、方案，

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