乘法分配律说课稿5篇
乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿（一： 一、说教材： 教学目标及重难点： 根据《大纲》要求，教学资料和学情，本节课我确定了如下教学目标及重难点。 教学目标： 1、知识与本事
2021-10-31
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P30 P2 《乘法分配律》说课稿
《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。
2020-05-27
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P34 乘法分配律说课稿5篇
乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿（一）： 一、说教材： 教学目标及重难点： 根据《大纲》要求，教学资料和学情，本节课我确定了如下教学目标及重难点。 教学目标：
2022-01-06
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P2 《乘法分配律》说课稿1111
《乘法分配律》说课稿 一、说教材 教材简析：本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内
2020-04-03
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P8 《乘法分配律》课例教学设计
是对于乘法分配律内在的逻辑关系不甚理解。究其原因，大概可能： 1、缺乏乘法分配律的前认知经验。 乘法分配律和乘法交换律、结合律不同，后者更容易从加法交换律、结合律中迁移理解、掌握。而乘法分配律不仅没有
2021-12-01
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P2 “乘法分配律”的教法和难点分析
乘法分配律是乘法运算律中学生学习最为困难的部分，其困难性源于乘法分配律较乘法交换律和结合律组成要素多了，展开算式步骤多了。不但出现加法和乘法两三步混合运算，变式类型较多，应用范围也更为广泛。 苏教版
2020-12-31
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P4 第5课时 乘法分配律「教案」
第5课时 乘法分配律 ▷教学内容 教科书P26例7，完成P26“做一做”，P27～28“练习七”第4、6、7题。 ▷教学目标 1.在探索中理解并掌握乘法分配律,能够运用乘法分配律解决问题。 2.理解乘法分配律的思想和方法
2022-02-12
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P5 人教数学四下乘法分配律练习题（分类练习）
乘法分配律基础题 姓名____________ 一、我来填一填: 1. （12+200）×3 = ×3 + ×3 2. 15 ×（40 +２）=15× +15× 3. 78×a + 22×a =（ +
2019-12-01
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P4 四年级数学教案2.2乘法分配律
乘法分配律教学设计 教学内容： 西师版数学四年级下册第16页例4及课堂活动1（“乘法分配律”第1课时） 教学目标： 1．结合具体情境，探索并发现乘法分配律，理解乘法分配律的意义。 2．会用字母表示乘
2021-03-28
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P4 人教版教科书四年级下册 乘法分配律 教学案例
《乘法分配律》教学设计 教学内容 人教版教科书四年级下册第三单元的第26页。 教材分析 本节课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简单计算的基础上学习的。我将加减
2021-01-08
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P4 四年级数学教案2.2乘法分配律1
乘法分配律的教学设计 【教学目标】 1．理解并掌握乘法分配律的内容和字母表达式，运用乘法分配律进行计算，知道它的一些应用。 2．经历从现实背景中抽象出乘法分配律的过程，通过计算、观察、举例、验证、概括、说理等活动，积累数学探究活动经验。
2021-03-28
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P5 人教版二年级下册数学《乘法分配律》说课稿
《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第三章运算定律与简便计算中的内容。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进
2020-05-20
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P6 苏教版数学六年级上册教案乘法分配律
苏教版数学六年级上册教案 乘法分配律 教学说明： 乘法运算定律的归纳、总结和运用对学生来说是一种能力的提高，它区别于一般计算的学习，需要学生有更强的观察能力和思维能力与之相配合，所以学习的困
2022-10-14
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P18 四年级下册数学课件-3.3《乘法分配律》人教新课标ppt
1. 乘法分配律XX市XX教育分局22小学 XX 2. 一共有多少名同学参加了这次植树？（4 + 2）× 25一共有25个小组，每组有4人负责种树，2人负责浇树 4 × 25 + 2× 25= 3.
2019-05-21
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P15 四年级下册数学课件-3.3《乘法分配律》人教新课标ppt
1. 石爱珍伊旗第一小学《乘法分配律》 2. 情境一： 3. 练习有多少块瓷砖？情境一： 4. 有多少块瓷砖？情境一：一共 5. 情境二：5米3米2米木地板的面积是多少平方米？ 6. 我们四一班自愿订
2019-05-21
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P18 四年级下册数学课件-3.3《乘法分配律》人教新课标PPT
1. 乘法分配律 2. 口算：34×100=4×25 =（8+4）×25 =125×8=34×72+ 34×28=34001001000 3. 例7：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负
2019-05-21
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P5 四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律｜北师大版（2014秋） （1）
四年级数学《 乘法分配律 》 肖毅 课型：新授课 教材分析： 乘法分配律是北师大版数学四年级上册第3单元第7课的内容，在学习本课以前，学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一
2019-11-26
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P13 四年级下册数学课件-3.3《乘法分配律》人教新课标ppt
1. 乘法分配律 2. 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？ 3. 观察并思考:（4 + 2）× 25 = 4×25 + 2×25 两个数的和
2019-05-21
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P12 四年级下册数学课件-3.3《乘法分配律》人教新课标ppt
1. 人教版四年级数学下册乘法分配律广丰区实验小学 徐磊 2. 一、游戏引入 说话中有趣的分配现象 3. (本页无文本内容) 4. 二、在情境中初步感知乘法分配律 （一）收集信息，明确条件问题 问题:
2019-05-21
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P2 四年级上册数学学案-4.5乘法分配律（5）-北师大版
乘法分配律 【学习目标】： 1、探索并了解乘法分配律，会应用乘法分配律进行一些简便计算。 2、在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。
2021-04-30
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