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学生解决实际问题能力的一门很重要的课程。 实训的主要任务是： 1．珠算加法 2．珠算减法 3．珠算乘法 4．珠算除法 二、实训的基本要求     珠算实训是重要实践教学环节，其基本要求是：在明确基础知

两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。 　　(2)表内乘法和表内除法。 ? 乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。 　　(3)万以内数的读法和写法。

________角 ________角 6. （1分） (2020二上·嘉陵期末) 5个6相加等于30，写成乘法算式是________，也可以写成________。 7. （4分） 填空． （1） ________九六十三

（4分） 4个3相加,可以写成乘法算式为________或________。 3. （2分） 六九五十四，可以写出________、________。 4. （6分） 把下面乘法口诀填完整。 三四_____

（1分） 看图写出两个乘法算式并写出口诀。 ________   ________           口诀 ________  20. （5分） 对下面一张图说一个乘法的故事，写一个乘法的算式 21. （5分）

48÷6＝8读作（                 ），被除数是（    ），除数是（    ），商是（    ），口诀是（    ）。 3.在直角、钝角、锐角中，度数最大的是（    ），度数最小的是（    ）。

是( )。 3、把9个面包平均分成3份，每份有( )个面包。 4、计算54÷9=( )时，用到的乘法口诀是( )。 5、有32盆花，每5盆摆一组，可以摆（ ）组，还剩（ ）盆。 6、风扇转动是( )现象，推拉抽屉(tì)是(

 ），口诀是（    ）。 3.在直角、钝角、锐角中，度数最大的是（    ），度数最小的是（    ）。 4.把16个面包平均分给4个小朋友，每人分（    ）个。 5.根据四九三十六写出乘法算式（            ）

_____个0就在54的末尾添_______个0，得540。 3. （5分）先把乘法口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 三_______十五     _______    _______ 二、

（1）把14本书分成2份，每份是7本。 （ ） （2）每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式和两道除法算式。 （ ） （3）计算5×9与54÷9可以用同一句乘法口诀“五九四十五”。 （ ） （4）求27里面有几个9，列式为27÷9＝3。

（2）一个乘数是3，另一个乘数是6，积是18，写成乘法算式是（ ）。 （3）28÷4＝7，其中28叫作（ ），4叫作（ ），7叫作（ ）。 （4）5个9相加是多少？写成乘法算式是（ ）； 5和9相加是多少？算式是（

（2分）填一填、写一写。 （1） 加法算式 _______ 乘法算式_______ 口诀_______ （2） 加法算式_______ 乘法算式 _______ 口诀_______ 2. （4分）横线上最大能填几.

一、填空题。 1、78厘米+22厘米=（ ）厘米=（ ）米 （ ）小时=60分 2、6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作（ ）。 3、在下面的（ ）里最大能填几？ （ ）× 3 ＜ 27 （ ）＜5×7

（1）数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 （2）求差比较：设a、b是实数， （3）求商比较法：设a、b是两正实数， （4）绝对值比较法：设a、b是两负实数，则。 （5）平方法：设a、b是两负实数，则。

（1）数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 （2）求差比较：设a、b是实数， （3）求商比较法：设a、b是两正实数， （4）绝对值比较法：设a、b是两负实数，则。 （5）平方法：设a、b是两负实数，则。

乘加 乘减 课题 乘加乘减 课型 新授课 设计说明 1.本节课的教学内容是使学生根据前后口诀间的关系进行乘法的正确计算，但如果教学目标仅仅停留在会“正确计算”这一层次，可以说不用老师多讲，学生一听就

学习、想学习的行动中来。如：在学习了乘法口诀表后，可以让孩子们在老师和家长的帮助下，设计、制作了各种精致的、充满想象力的乘法转盘。在乘法转盘的帮助下，孩子们对乘法囗诀记忆的会更加深刻；在周末，孩子们还

通过本信息窗的学习，学生能够用求几个相同数的和的算式来解决问题，并认识“同数连加就是求几个几是多少”，为学习乘法的初步认识做好铺垫。 教学时，教师可以“爱魔术”的话题引入，激起学生学习的兴趣，然后出示画面，让学生仔细观察，提出数学问题。

___________ 乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）或（ ）×（ ）＝（ ） 2、把口诀补充完整 二（ ）得八 三五（ ） 四（ ）二十四 六六（ ） 3、根据口诀，写乘法算式 三六十八 四五二十

13:20练田字格――课外书、作文、古诗中不认识的字 　　14:00休息 　　☆14:30背古诗、乘法口诀――加深记忆 　　☆ 15:00看课外书――理解《成语故事》内容 　　15:30休息 　　☆ 1