《6的乘法口诀》说课稿1
《6的乘法口诀》说课稿 大家好! 下面我把《6的乘法口诀》的教学从说学生、说教材、说教法和学法、教学流程设计,向各位作一个简单的介绍。 一、说学生 本课的教学对象是二年级的学生,天真可爱,但注意力不
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《6的乘法口诀》说课稿 大家好! 下面我把《6的乘法口诀》的教学从说学生、说教材、说教法和学法、教学流程设计,向各位作一个简单的介绍。 一、说学生 本课的教学对象是二年级的学生,天真可爱,但注意力不
小数乘法教案(精选多篇) 第一篇:小数乘法教案 小数乘整数教案 教学目标 1.使学生在具体情景中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。提高计算能力 2、掌握小数乘法的计算法则,使学生
因数中间有0的乘法说课稿 有人说,课堂教学是一幅画,泼墨如注,惜墨如金;有人说,课堂教学是一首诗,起承转合,跌宕起伏。所有这些都在向我们传达同一个理念,那就是:教学是一门艺术。 一、依据课标,说教材
《笔算乘法》教学设计 教学内容:人教版三年级上册《笔算乘法》 教学目标: 1、培养用自己的观点、看法与人交流、合作、探究问题的能力及从多方面解决问题的能力。 2 、经历多位数乘一位数的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式。
9的乘法口诀 评课稿 听了郝老师讲的这一课,我有以下几点体会: 一、创设与学生生活接近的情境,激发学习兴趣。 我们都知道兴趣是学习的动力,郝老师能抓住学生的年龄特点,用学生感兴趣的游 戏引入新课,
《乘法分配律》说课稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。
乘数中间有0的乘法 乘数中间有0的乘法 教学内容:第76~77页的内容。教学目标:1. 通过好玩的童话情境,自主探究出“一个数与0相乘得0。”2. 把握乘数中间有0的笔算方法,把估算和笔算结合,逐步形成在笔算时自觉进行估算的意识。3
十字相乘法练习题 一.把下列式子用十字相乘法因式分解 。 (1)x2 -x -2; (2)x2 + x --2 。 (3) x2 -x-6 (4) x2 + x-6 (5)x2 -x -12; (6)x2
完成,指名学生汇报,集体订正。 2.完成教材第38页“练习三”第2题。 引导学生回顾乘数是整十数的乘法的计算方法,学生独立计算,指名学生回答。 3.完成教材第38页“练习三”第3题。 指名学生说出竖式每一步的意思,集体订正。
乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿(一): 一、说教材: 教学目标及重难点: 根据《大纲》要求,教学资料和学情,本节课我确定了如下教学目标及重难点。 教学目标:
乘法分配律说课稿5篇 乘法分配律说课稿(一: 一、说教材: 教学目标及重难点: 根据《大纲》要求,教学资料和学情,本节课我确定了如下教学目标及重难点。 教学目标: 1、知识与本事
乘法运算律及简便运算其次课时 乘法运算律及简便运算其次课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 其次课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 ⒈进一步理解并把握乘法交
《乘法分配律》说课稿 一、说教材 教材简析:本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点,也是本节课内
有关0的乘法优质数学教案 教案是以系统方法为指导,教案把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。以下是我为大家整理的有关0的乘法优质数学教案,感谢您的观赏。
第2课时 口算乘法(2) 教学内容: 教科书P42例2及“做一做”,教科书P44“练习九”第5、6题。 教学目标: 1.在具体的情境中,理解一位数乘整十数和两位数乘整十、整百数的口算算理,感受口算方法的多样化,掌握口算方法并能正确口算。
有理数的乘法教案(精选多篇) 第一篇:有理数的乘法1教案 1.4.1有理数的乘法 一、 教学内容 人教版七年级数学(上)第一章第四节《有理数的乘除法》,见课本p28. 二、学情分析 在此之前,本班学
2、3、4的乘法口诀 教学内容:教科书第54页 教学目标: 1 使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。 2 初步学会计算4以内的两个数相乘。 3 会解决简单的用乘法计算的问题。
使用教师 教 学 目 标 1.使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系,掌握分数连乘法的计算方法,并能正确计算。 2.让学生在“用数学”活动中,学会收集、选择和加工信息,在共同探讨中培
(一)教材分析:本节教学内容是在学生掌握了表内乘法、两位数、三位数乘一位数的不进位笔算、初步学会乘法竖式的基础上进行教学的基础上进行学习的,例2是只含有一次进位的笔算乘法由于学生是初次学习进位,所以这里安排了