乘警工作小结
乘警工作小结 11月5日,带着激动与紧张的心情,我跟随着传华警长踏上了1505次列车,开始我的第一次乘务工作。 上车后警长首先是介绍当班乘警与我认识,同时认真细致传授我乘警工作的知识、经验和
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乘警工作小结 11月5日,带着激动与紧张的心情,我跟随着传华警长踏上了1505次列车,开始我的第一次乘务工作。 上车后警长首先是介绍当班乘警与我认识,同时认真细致传授我乘警工作的知识、经验和
连续进位乘法 课题 连续进位乘法 课型 新授课 设计说明 本节课的教学内容是多位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法,是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,应给予足够的重视,为了将教学目标落到实处,本节课力争做到以下几点:
6的乘法口诀 课题 6的乘法口诀 课型 新授课 设计说明 根据本节课的教学内容和特点,我做了如下设计: 1.在新知探索环节,我首先提出了探究性的问题,让学生分别算出有多少颗豆子,为学生结合实际计算几
实习报告 XX级空中乘务1班 XXX 我从2015年5月16日至2016年2月28日在中国南方航空公司开始八个月的实习。 中国南方航空股份有限公司是中国运输飞机最多、航线网络最发达、年客运量最大的航
乘车的座次排列 在比较正规的场合,乘车一定要分清座次的“尊卑”,并在自己适得其所之处就座。下面介绍几种常用车辆在乘坐时的坐次排列。 一、双排四座轿车 本文档由香当网(https://www
第1课时 乘法的初步认识 课题 乘法的初步认识 课型 新授课 设计说明 1.巧设问题,激发兴趣。 这一环节的处理旨在利用学生已有的知识经验,观察算式的不同之处,找出算式的特点,得出问题是求相同数相加
这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法,小数点的移动引起小数大小的变化,积的变化规律,小数的性质等知识的基础上再来进行学习的,它将为后面继续学习小数乘法的应用及四则混合运算打下基础。在
《小数乘分数》的说课稿 一. 教学内容。 我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容,用一课时进行教学。 二.说教材。 1.教材分析
乘法安排率 乘法安排率 乘法安排率 教学内容:乘法安排率 教学目标: 1、初步理解和把握乘法安排率; 2、初步培育同学观看、分析、综合、概括、抽象的力量; 3、培育同学大胆联想、勇于探究的精神。 教学过程:
课 时 教 案 课题:第一单元:小数乘法的验算 第 课时 总序第 个教案 课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学内容:教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。 教学目标:
应聘空乘乘务员自荐书 第一篇:应聘空乘乘务员自荐书模板 尊敬的领导: 您好! 我是一名大专应届生,来自郑州经贸学院。本人应聘的职位是贵公司的空乘乘务员。 小的时候非常喜欢对着蓝天张望,那时是一只想飞
《乘数末尾有0的乘法》学教案 通州区平东小学 教学内容 苏教版第五册第78、79页,例1、试一试、想想做做 第1~7题。 小学 数学 第五册 第七单元 第 1 教时 教学目标 1、经历探索乘数末尾有
1. 表内乘法(一)6的乘法口诀绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、复习旧知(一)看算式说口诀3×14×23×34×11×22×32×24×44×35×34×55×25×51×1
乘法的意义和乘法交换律 乘法的意义和乘法交换律 教学内容: 教科书例1、例2及“做千做”,练习.第1、2题。 (一)学问教学点 1,使同学在原有学问的基础上,进一步理解乘法的意义,并能运用它解决 实际问题。
乘数中间或末尾有0的笔算乘法 课题 乘数中间或末尾有0的笔算乘法 课型 新授课 设计说明 本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法,对于因数中间有0的乘法在以前已经有所涉及,所以本
分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法 课题 整数乘法运算定律推广到分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容与旧知联系,新课前学生对整数,小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已
笔算乘法(不进位)说课稿 一、说教材: (一)教材分析:本节教学内容学习笔算乘法的开始,也是进一步学习多位数乘法的基础。它是学生已经比较熟练掌握表内乘法,学会了整百、整十的数乘一位数口算的基础上,
乘法安排律(新课标) 乘法安排律(新课标) 教学内容: p36/例3(乘法安排律) 教学目的: 1.引导同学探究和理解乘法安排律。 2.培育同学依据详细状况,选择算法的意识与力量,进展思维的敏捷性。
一个因数中间有0的乘法 课题 教材第66-69页。 课型 新课 教学目标 1、知道0和任何数相乘都得0的结论掌握一个因数中间有0的笔算乘法。 2、理解一个
《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 (一)人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P46~51乘法的初步认识 (二)教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材主要是让学生在具体情境中体会