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绘制该公司的组织结构图。 2、  该公司在人员供需状况上遇到了什么问题？请为公司提供解决问题的建议。 10. 第一题参考答案： 组织结构诊断是针对企业组织结构存在的问题，通过调查分析，找出原因，提出可行的改进方案，进而帮助

)电气转换器由正作用转换成反作用只需将信号反接即可。 答案：√ 2.( )电气转换器是利用反馈的原理工作的。 答案：× 3. ( )电气阀门定位器只完成电信号到气信号的转换。 答案：× 正确答案：电气阀门定位器除了具有阀门定

意识”到这个问题，更没有“思考”过这个问题！ 讲师不一定非要给出一个答案。有时候，提出一个有价值的问题，也许比给出一个有价值的答案，更有价值！ 讲师不要独享解决问题的快感，而要和学员分享，或把这种快乐

“为后代设定义务”表述不当，原文第3段结尾说“气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务”，可见该项不合事实。 答案　D 20. 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)(3分)A.文章从两个维度审视气

123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDACCD10(1)如图，点P为所求作． (2)如图，OC为所求作． (3)如图，MD为所求作．图略B 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接121011(1)作∠MBN＝∠α

(三) XX句对表情达意有什么作用?请简要分析。 指向型 (二)请从XX方面，赏析XX句。 6. 参考答案：①仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。

入到句子中完成本题。 34. 我知道2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的

入到句子中完成本题。 34. 我知道2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的

入到句子中完成本题。 33. 我知道2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的

父亲爱鸟的具体说明和赞美。 20. 你从哪里感受到了“父亲”很了解鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！重难点解析重难点2 21. 树林里有很多鸟重难点解析看叶知鸟闻鸟有味看那里，没有风，叶子为什么

深挖心理 渗透、看穿理性化表面的答案 动机 探索性的问题 自由灵活的对话式 量 化 使用大样本 测量 评估 What & Who How many/often 直接答案 行为 分类 严格的问卷结构 互补

叶子上的蚜虫更多了。小 葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 21. 请小朋友们当当侦察员，在课文的2—3自然段中找答案，用横线画出来。为什么小葫芦都落了？ 22. 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子

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我能制造养分， 由葫芦藤输送给葫芦果， 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒？ 33. 课后作业习题答案 本文的朗读基调舒展而富有哲理意味，朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。要读出种葫芦的人

入到句子中完成本题。 33. 我知道2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快地做好自己的

通过将问题“一层层地剥皮”找到原因. 至少问五次“为什么”,或者直到找到根本原因为止.. 不要轻易地接受所想到的第一个答案---要持之以恒地寻找原因.. 18 19. 解决问题的工具以“剥洋葱”为例 米雪尔错过了9点钟的会议，为什么？

17. 优点主动引起听众共鸣的最佳方式，且可避免冷场自问自答型提出听众想听的问题，主动提供答案听众如果不认同你的答案，你风险就很大缺点（1）产品设计架构先进，符合企业技术特性采用跨平台的架构设计，能提供扩展功能的工具；

最不接近（L）你工作中的状态，但这两个答案不能是相同的。 DISC测评——步骤一 13. 正确填写方式 14. 错误填写方式 15. 按照答题卡的要求，将各项答案进行统计。1789311-852325-3DISC测评——步骤二

通过将问题“一层层地剥皮”找到原因. 至少问五次“为什么”,或者直到找到根本原因为止.. 不要轻易地接受所想到的第一个答案---要持之以恒地寻找原因.. 17 18. 解决问题的工具以“剥洋葱”为例 米雪尔错过了9点钟的会议，为什么？

浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDCCAC①②③④5D 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接12101130°或75°或120°30(1)∠F＝30°