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杠杆 第一课时 学习目标：1、能识别出杠杆，并能准确找出支点，能根据动力作用线或阻力作用线画出动力臂和阻力臂；或根据动力臂和阻力臂画出动力作用线和阻力作用线。 2、 通过实验探究，理解实验过程中的注意事项，得出杠杆的平衡条件。

 课 题： 杠杆 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识： 　　1.认识杠杆，会画力臂；知道三种杠杆的概念、特点。 2.知道杠杆的一些应用；了解杠杆的结构及杠杆平衡的条件。 技能：通过观察、分析、实验探究杠杆平衡的条件。

 内 容 学习注解 杠杆 第二课时 一、复习巩固 1.定义：一根硬棒， ， 叫杠杆。 2.五要素：支点： ；动力： ；阻力是 ；动力臂： ；阻力臂： 。 3.杠杆平衡的条件： 。 二、自主学习，合作探究，展示汇报

《杠杆》学案 一、自主学习 1．杠杆是：在力的作用下，能绕 转动的 棒（选填“软”或“硬”）。 2．力的作用线是指：通过 点沿 方向所画的直线。 2．力臂是指：从 点到 线的距离。 3．杠杆五要素：如图所示

《杠杆》导学案2 探究 ：杠杆的平衡条件 我们在日常生活中，杠杆通常在平衡状态或接近平衡状态下使用，杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速 转动，那么杠杆在什么条件下可平衡？ 猜想：可能是 、

学习难点：滑轮组的组装及绳子的绕法； 预习案 一、 知识回顾与准备：1、杠杆的五要素；2、力臂的做法：一 ，二 ，三 ；3、杠杆的平衡条件 ；4、省力杠杆 ；费力杠杆 ；等臂杠杆 ； 二、教材助读&预习自测 1、 滑轮的定义：滑轮是周边有槽，能绕

 简单机械 一、单选题 1.在日常生活中，用30牛的拉力不能将重45牛的物体移到高处的简单机械是（   ） A. 一个定滑轮                              B. 一个动滑

九年级物理总复习导学案------简单机械（杠杆） 一、知识梳理： 班级______学号_____姓名____ 要求 基本概念 1．杠杆 1. 了解杠杆的概念，五要素 2. 会画力臂． 1. 在物理

课题：其它简单机械 一、学习目标 1. 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用 2. 能识别生活和生产中常见的滑轮 3.会根据要求使用和组装滑轮组 二、学习重点：定动滑轮的实质和特点。学习难点：滑轮组特点。

 课题 《牛顿第一定律》导学案 课型 新授课 学习目标 1.在物理知识方面学习牛顿第一定律的内容，正确理解力跟物体运动的关系，掌握惯性的概念。 2.物理实验是科学研究的方法，对实际问题做出合理的抽象

【学习目标】（2分钟） 1.知道力和运动的关系的发展过程. 2.理解牛顿第一定律的内容和含义. 3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法. 4.再次运用控制变量法设计实验的过程. 【自主学习】（10分钟） 1、力可以使运动的物体______

如何科学合理的使用数学导学案 香口中心小学  王志焕 吴贤均 “导学案”既是老师的教案，又是学生的学案，他把“教”与“学”有机结合在一起。是培养学生能用自己的眼睛去观察，能用自己的头脑去思考，能用自

电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。 4. 电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。 二、基础导学：（认真钻研教材，完成下列问题） 1. 电功率是表示电流做功 的物理量。在相同的时间内60w普通照

电能表 导学案（1） 一、学习目标： 1.知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法； 2.通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义； 3.能初步运用电功公式计算有关问题； 4.进一步体会做功与能量转化的联系。

4．用实际行动爱护树木，呵护它的成长。 学习准备 1、教师准备：课前对每个观察小组的观察对象做一个大致分工。 2、学生准备：科学记录本、蜡笔或油画棒、白纸。 3、小组活动材料：软尺、小尺子、放大镜等。 学习过程 1、导入。 (

《惯性》导学案（二） 学习目标 1.知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 2.能解释生活中常见的惯性现象。 重难点 重点：知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 难点：能解释生活中常见的惯性现象。

导学案 【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。 【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。 【学习难点】1.正确评价澶渊之盟；2

课时作业 五年级下册科学《杠杆》作业设计 一.填空 1、当用一根棍子撬重物时，它就是一个简单的机械（ ）。 2、杠杆上有三个点：起支撑作用的点叫做（ ），对杠杆用力的点叫做（ ），承受重物的点叫做（

班级： 姓名： 组别： 使用日期： 语文学科八年级导学案 备课日期： 主备人： 审核人： 课题：《致大海》 课型：自学验收 【学习目标】 1．了解普希金及其创作情况。    2. 正确理解大海的象征意义，感受诗人的思想感情。

《竹 颂》导学案 【学习目标】 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 课前预习 1.读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān） 不朽（xiǔ）摇曳（yè）