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《比热容》导学案 【学习目标】　 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 　　 2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 　　 3、能根据比热容进行简单的热量计算． 　 　4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．

 课 题： 比热容（第二课时） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 技能：能根据比热容进行简单的热量计算。 情感态度与价值观：

 课 题： 比热容（第一课时） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 技能：用控制变量法探究物质比热容概念，进一步熟悉控制变量法。

课 题： 热机的效率 课时安排： 一课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：从能量转化的角度认识燃料的热值。 技能：从能量转化的角度认识热机的效。 情感态度与价值观：了解内能的利用在人类发展史上的重要意义，培养科学意识。

 课 题： 物体的内能 （检测题） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：进一步了解有关内能的知识。 技能：熟练掌握有关内能的知识，会解答相关的问题。 情感态度与价值观：认识物理知识在生活中的意义，培养激发学习兴趣。

课 题： 物体的 内能 课时安排： 一课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：了解内能、热量的概念，能简单描述温度和内能、热量的关系，知道改变物体内能的两种方法。 技能：知道热传递过程中，物体吸收热量

 物体的内能 一、单选题 1.如图各实验现象的分析中，不正确的是（     ） A. 甲图中，瓶盖起跳后瓶口出现白雾说明气体对外做功后内能减少、温度降低 B. 乙图中，纸盒被撞击后移动的距离越大说明撞击时铁球具有的动能越大

 物体的内能 一、单选题 1.关于温度、热量、内能，说法正确的是(   ) A. 相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体 B. 物体吸收了热量，它的温度一定升高 C. 质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量一定多

 《分子热运动》导学案 学习目标 1、通过观察和实验初步认识一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2、通过实验和科学推理知道分子的无规则运动与温度有关。 3、知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。

2021年中考物理内能比热容实验专项复习 1．图甲是小明探究“固体熔化过程的规律”实验装置图。 (1)实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______。 (2)每隔1min记录一次物质的温度及状态

2 位置与方向（二） 本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习，学生在日常生活中已经积累了一些确定位

 二力平衡的条件导学案 教学重点 对二力平衡的理解及应用. 教学难点 作用力、反作用力与平衡力的区别. 三维目标 知识与技能 1. 理解二力平衡的确切含义，会用它解决有关问题； 2. 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念；

《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1． 知道什么是物体的平衡状态，会判断物体的两种平衡状态。 2．知道在平衡力的作用下，物体处于平衡状态。. 3．掌握探究二力平衡的条件的实验方法。 4．掌握二力平衡条件的应用。

7.1 物体的内能 一、选择题 1．甲、乙、丙三个容器里依次装有冷水、温水和热水，把左手伸入甲容器，右手伸入丙容器，过一会儿，同时拿出左右手并伸进乙容器，双手的感觉是（ ） A．两手都感到温热 B．左手感觉冷、右手感觉热

《二力平衡的条件》导学案 学习目标 1.理解二力平衡的条件。 2.会判断物体在平衡力作用下的运动状态，或根据物体的运动状态，分析物体的受力情况。 重难点 重点：理解二力平衡的条件。 难点：根据物体的运动状态，分析物体的受力情况。

内能和比热容综合复习(一) 模块一 分子动理论和扩散现象 一、知识点 1．分子动理论 ⑴物质是由大量分子构成，分子间有间隙； ⑵分子间存在相互作用力，分为引力和斥力； ⑶分子是不停无规则运动的，温度高，运动快．

 分子热运动·内能·比热容 模块一 分子热运动 【一、知识点】 1．物质由分子构成 物质分固态、液态和气态，皆由分子构成。固体物质分子排列紧凑，相互作用力较大；液体物质分子之间间隔较大，相互作用力较

如何科学合理的使用数学导学案 香口中心小学  王志焕 吴贤均 “导学案”既是老师的教案，又是学生的学案，他把“教”与“学”有机结合在一起。是培养学生能用自己的眼睛去观察，能用自己的头脑去思考，能用自

  **县第二小学 （2013—2014）学年第二学期数学导学案 课题 29 寓言两则 时间   主备教师       焦东燕 授课教师   学 习 目 标     1.认识6个生字，会写13个生字

第六课 终身受益的权利 《知识助我成长》导学案（1课时） 学习目标 ： 1、通过学习，懂得教育的涵义、教育的作用、受教育的涵义、义务教育的地位、涵义和特征。 2、树立终身学习观，提高依法维护受教育，培养自觉的学习态度。