2021-2022学年新教材高中数学 第三章《函数概念与性质》
3.1.1 函数的概念(二) 本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修一》(人教A版)第三章《函数的概念与性质》,本节课是第1课时。 函数的基本知识是高中数学的核心内容之一,函数的思想贯穿于整个初中和高中数学
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3.1.1 函数的概念(二) 本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修一》(人教A版)第三章《函数的概念与性质》,本节课是第1课时。 函数的基本知识是高中数学的核心内容之一,函数的思想贯穿于整个初中和高中数学
(120分钟 150分) 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.函数y=·ln (2-x)的定义域为( ) A.(1,2) B.[1,2) C.(1,2] D.[1,2] 2.如图所示,二次函数y=ax2+bx与指数函数y=的图象可能为( )
3.1.1 函数的概念(一) 1.函数概念的引入,学生以熟悉的例子为背景进行抽象,从变量之间的依赖关系、实数集合之间的对应关系、函数图象的几何直观等角度整体认识函数的概念.例如,学生可以从已知的、
考点九 三角函数的图象与性质 一、选择题 1.(2020·陕西西安中学第四次模拟)为得到函数y=-sin2x 的图象,可将函数y=sin的图象( ) A.向右平移个单位
选修2-2 1.3.3 函数的最值与导数 一、选择题 1.函数y=f(x)在区间[a,b]上的最大值是M,最小值是m,若M=m,则f′(x)( ) A.等于0 B.大于0 C.小于0
2019年八年级数学下第十九章一次函数课件及试题(共19套新人教版) 第十九章 一次函数 19.1 函 数 19.1.1 变量与函数 1.下列关系式中,y不是x的函数的是( B ) (A)y=
华师大版数学八年级下册17.3.4一次函数的表达式导学案 课题 一次函数的表达式 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1.使学生理解待定系数法. 2.能用待定系数法求一次函数的解析式. 重点难点 重点:用待定系数法求一次函数的解析式
一次函数 (待定系数法) [A组] 1、 根据下列条件写出相应的函数关系式. (1)若直线y=m+1经过点(1,2),则该直线的解析式是 (2)一次函数y=kx + b的图象如图所示,则k,b的值分别为(
考点7 函数的图像 【考点分类】 热点一 函数图像的识别 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理科】函数的图象大致是( ) 2.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)】函数的图象大致为(
(3)(2012·山东,15)若函数f(x)=ax(a>0,a≠1)在[-1,2]上的最大值为4,最小值为m,且函数g(x)=(1-4m)在[0,+∞)上是增函数,则a=________. 【思路导
一次函数 一、 教材分析 本节内容是在八年级下册21章函数的基础,继续对变量关系进行的研究,也是为以后学习二次函数、反比例函数打基础。因此,本节知识起到了一个承上启下的作用,符合学生的认知规律,从而充分体现了知识螺旋上升的特点。
初二数学教案 课题: 一次函数与方程、不等式 课型:新授 主备人: 集体备课时间: 审核: 一.教学目标: 1.经历实际问题中的数量关系的分析、抽象初步体会一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系. 2
20.1 常量和变量 班级: 姓名: 成绩: 1.历时九年建设的港珠澳大桥正式通车,住在珠海的小亮一家,决定自驾去香港旅游,经港珠澳大桥去香港全程108千米,汽车行进速度v为110千米/时,若用s
第1课时 几个常用的函数的导数 一、选择题 1.下列结论不正确的是( ) A.若y=0,则y′=0 B.若y=5x,则y′=5 C.若y=x-1,则y′=-x-2 [答案] D 2.若函数f(x)=,则f′(1)等于( )
19.2.2 正比例函数的图象和性质 难点名称 正比例函数的特征. 难点分析 从知识角度分析为什么难 画正比函数图象既是对描点法的巩固,又是让学生亲自动手实践的过程中,感悟这些函数的图的相同点与不同点
19.2 一次函数 同步测试题 班级:_____________姓名:_____________ 一、 选择题 (本题共计 8 小题 ,每题 3 分 ,共计24分 , ) 1. 下列函数关系式中,y是x的正比例函数的是(
总第 课时 课 题 19.2.3《一次函数与方程、不等式》 课时 1 教学目标 知识与技能 1、理解一元一次方程与一次函数的关系,能用函数来解一元一次方程; 2、理解二元一次方程组与一次函数的关系,能用一次函数的交点来解二元一次方程组;
八年级数学(湘教版)上学期 第二章 一次函数 单元测试 一、填空〔每题3分共30分〕 1.一个正比例函数的图象经过点〔-2,4〕,那么这个正比例函数的表达式是 . 2.假设函数y=-2xm+2是正比例函数,那么m的值是
学科养成:分别写出下列问题中两个变量间的函数关系式,指出哪些是正比例函数,哪些是反比例函数,哪些既不是正比例函数也不是反比例函数? (1)小红一分钟可以制作2朵花,x分钟可以制作y朵花; (2)体积
利用MATLAB仿真软件系统结合窗函数法设计一个数字带通FIR滤波器 目录 目录 1 摘要 I Abstract II 1 原理说明 1 1.1 数字滤波技术 1 1.2 FIR滤波器 2 1.3 窗函数 3 2 滤波器设计