商的近似数
商的近似数 课题 商的近似数 课型 新授课 设计说明 商的近似数是在学习了小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽,或商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中,并不总是需要求出很多位小
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商的近似数 课题 商的近似数 课型 新授课 设计说明 商的近似数是在学习了小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽,或商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中,并不总是需要求出很多位小
《近 似 数》教案 福建省教研室 罗鸣亮 教学目标: 1. 通过具体事例了解近似数的作用,感受近似数的含义。 2.理解四舍五入法求近似数的道理。 3.在认识和理解近似数的过程中感受近似数在实际生活中
数学作业 根据自己任教学段,选取“数与代数”领域的1课时内容进行教学设计。 要求:1.必须原创,抄袭视为不合格。 2.内容和格式须与模板相符。 课题:数的认识 教材版本 冀教版 教学对象 六年级学生
亿以上数的读法 课题 亿以上数的读法 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生掌握了“亿以内数的认识”基础上进行的,对亿以上数的读法掌握起来难度不大。所以在教学过程中,完全可以放手让学生尝试自主探究。
意吧。但是大家往往忽视了基本功。为什么有些人一看到数列题就很快得出答案呢?我个人觉得是因为他们对数字的敏感。这里面有天赋的成分,但我相信刻苦训练也是可以锻炼出这种敏感的。所以熟练掌握各种基本数列很重要
数图形的学问 一、内容概述 数线段在教材中出现在第七册,认识了线段的基本概念和基本要素。教材在二年级(第三册)思考题中曾出现过两个分点的数线段。而且学生在三年级(第五册)中认识角时曾经有过数角的经验
新世纪奥校2017年春5年级状元班专项训练(15) 姓名:___________ 教师:徐老师 家长签字:________ 一、计算题要仔细. 1.直接写得数. ×0= ×= ×12= ×= 45×=
第一单元 小数乘法 单元分析 教学内容: 小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、运用小数乘法解决简单的实际问题。 教学目标: 1、 使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法,能正确的进行小数乘法的计算和验算。
找规律(数) 找规律(数) 教学目标 1.使同学通过观看、推理等活动,发觉图形和数字的变化规律。 2.培育同学初步的观看、推理力量。 3.培育同学发觉和观赏数学美的意识。 教学内容 教科书第90~91页。
亿以内数的认识 【教学内容】 教科书第2~4页的例1,相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。 【教学目标】 知识与技能: 1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数
亿以内数的读法 教学目标: 1.掌握亿以内数的读法,能正确地按数级读数。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的读法,培养迁移能力。 3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。 教学重点:含有两级数的读法。
课题: 第一单元:小数乘法—积的近似数 第 课时 总序第 个教案 课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学内容:教材第11页例6及练习三第1、2、3题。 教学目标: 知识与技能:使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。
亿以上数的写法 教学内容: 教科书第20页的例2,做一做1、2和练习三5、 6。 教学目标: 1.使学生在已有知识基础上,掌握亿以上数的写法,能根据数级正确地写出亿以上数。 2.培养学生主动迁移知识
亿以内数的写法 教学目标: 1.使学生在已有知识基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养迁移能力。 3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。
住户满意率统计表 填表日期: 客户数 实发数 实发率 回收数 回收率 平均满意率 序号 服务项目 总体评价 意见与建议 满意率 不满意率 非管理原因造成的不满意率 1 房管 户 % 户 % 户 % 2
1. 倍数和因数漯河格瑞特国际小学 陈舒宁 2. 12÷2 9÷5 30÷6 26÷8 19÷7 20÷10 21÷21 63÷9 8÷3整数除法 3. 12÷2=6 9÷5=1……4 30÷6=5 26÷8=3……2
2018-2019学年西师大版小学数学一年级下册 4.2两位数加减整十数、一位数的口算 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习
2019-2020学年西师大版小学数学一年级下册 4.1整十数加、减整十数的口算 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,
1三位数除以一位数 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题;共15分)
2018-2019学年西师大版小学数学一年级下册 4.1整十数加、减整十数的口算 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,