人教部编版三年级语文上册《习作:写日记》教案教学设计小学优秀公开课
习作《写日记》 【教学目标】 1. 借助例文并结合生活,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2. 学会观察身边的人、事和
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习作《写日记》 【教学目标】 1. 借助例文并结合生活,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2. 学会观察身边的人、事和
2021年学校中小学教师学习作业管理工作 心得体会 第一篇 今年是中国共产党成立100周年,站在新的历史交汇点上,教师要遵循教育规律和青少年成长规律,落实立德树人根本任务,坚持五育并举,突出因材施教,把
部编六上语文《习作:让生活更美好》知识点精讲 习作指导 1.选材要以自己熟悉的为主。 这个题目,从家庭考虑,可选择亲情、母爱、温馨等,从学校考虑,可选择朋友、师爱等;从社会考虑,可选择爱心、宽容等;
1. 我的新朋友习作:我的植物朋友2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 明确题意:我喜欢 (植物)1.喜欢什么植物? 2.为什么喜欢? 植物的外在特点:形状、颜色、香味及生长过程变化 植物的内在特点:气质、品格
。 看,这就是我家——温馨而快乐的小小“动物园”。怎么样?你们是不是也很想来参观呢? 名师点评:习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员,主要围绕爱唠叨的妈妈、喜欢游泳的爸爸还有爱睡懒觉的 “我”来进行
课题 家乡的风俗 课型 习作 授课 时间 2课时 教学 目标 1. 借鉴本单元课文描写风俗的方法,抓住主要特点介绍一种风俗,适当写写自己对这种风俗的实际体验。
习作:这儿真美 教学目标: 1.观察到的景物中,选择其中一处将其具体而有条理的写下来。 2.掌握写景类习作的构段方式,围绕一个意思将一处景物几个方面的特点介绍清楚。 3.合理运用学过的描写景物的词语。
教学 内容 第二单元 习作《多彩的活动》 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 1.有条理、有重点地记叙一次集体活动。 2.关注整个活动场景,写一写同学的动作、神态、语言。
习作:学写倡议书 【教学目标】 1.能就自己关心的问题写一份倡议书。 2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。 【教学重难点】 能就自己关心的问题写一份倡议书。 【教学准备】 多媒体课件;学生查找环境
习作 4 我的动物朋友 1.观察一种动物的外形和生活习性,抓住它的特点写下来。 2.写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。 一、播放视频,导入新课。 1.同学们,在我们的生活中,还有这样一群朋友:他们有的在天上飞
2019人教版部编本六年级上册《习作:有你,真好》教学设计及教学反思 教学目标 1.针对学生实际,训练他们感受生活,表达感情的能力。 2.训练学生叙事的能力,力求叙事具体、生动,又能扣住主旨。 3.训练学生构思能力,安排文章结构的能力。
习作:小小“动物园” 1.学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。 2.引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好,通过口头训练培养学生的表达能力。 3.发现和借鉴其他同学习作的长处,试着修改自己的习作。
们了解了绿豆芽的成长过程,整体来看是一篇不错的观察日记。 范文二: 小蝌蚪成长记 3月30日 星期五 晴 今天,我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。回家后,我把它们放进了我家的金鱼缸里。小蝌蚪的身体
培根说过“把快乐告诉别人,你就能得到双倍的快乐”。这节课,我们就打开心扉,释放心中的快乐,一起来说一说“那次玩得真高兴”。 4. 习作 8 那次玩得真高兴 5. 1.回忆快乐。 (1)大家玩得开心的时候有很多,请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。畅所欲言
【部编人教版】四年级语文上册各单元习作范文 第一单元习作范文(三篇) 第一单元习作:推荐一个好地方 习作要求:水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林是我们
习作 我的植物朋友 [教学目标] 1.观察一种植物,做简单的记录卡。 2.能借助记录卡,写清楚植物的样子、颜色等,并写出自己的感受。 [教学重难点] 能借助记录卡将自己喜欢的植物描绘出来,并融入自己的感受。
啄木鸟送伞星期天的上午,小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是,在他们走到半路的时候,忽然下起了大雨。他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下,啄木鸟姐姐从家里拿出了伞,可是只有一把伞,究竟给谁好呢?啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙,小青蛙说:“谢谢啄木鸟姐姐,不过我很喜欢水,可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧!”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟,小乌龟说:“谢谢啄木鸟姐姐,我把头和脚缩进
2023市场监督管理局领导干部理论学习作风建设述职报告 尊敬的考核组各位领导、同志们: 下面我就一年来的理论学习、履职尽责、廉洁从政等报告如下,不妥之处请批评指正。 一、以德为先,加强理论学习,把握正确政治方向
能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 3.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣,自主阅读3本童话,了解故事内容。
习作 1——推荐一个好地方 第一课时 作文指导 教学目标: 1、能清楚地介绍自己喜欢的一个地方。 2、能够抓住这个地方的特点来描写。 3、把重点的部分写具体。 4、能抒发自己真实的情感。