习作例文
1. 习作例文RJ 五年级上册 2. 鲸(1)不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
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1. 习作例文RJ 五年级上册 2. 鲸(1)不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
1. 习作例文RJ 四年级上册 2. 佳作在线:我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节,树上就结满了金黄的杏。①从我家门前路过的人,总要望望那棵杏树,羡(xiàn)慕地说道:“嗬(hē),好杏啊!”
鲸(习作例文) 【教学目标】 1.熟读例文,通过作者的描述,了解鲸的有关知识。 2.阅读例文,知道课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 3.分析例文,总结说明方法,学会运用多种说明方法描写事物。
我家的小狗(习作例文) 【教学目标】 1.熟读例文,通过作者的描述,体会“王子”的淘气可爱。 2.阅读例文,能够简单分析作者的观察方法与写作手法。 3.分析例文,总结观察方法,学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。
习作例文:我家的小狗 一、给加点字选择正确的读音。 de děi 1.它跑得特别快。( ) 2.我得好好写写我们家的小狗。( ) mái mán 3.我一边埋怨,一边跟在它后面跑。( )
教学课题 习作例文:一支铅笔的梦想 课型 新授 本课题教时数: 2 本教时为第 1 教时 备课日期:4月 26日 教学目标: 1、让学生能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。
习作:“我们眼中的缤纷世界(含‘习作例文’)” 一、评一评伙伴的习作。 千足虫 放假了,我和爸爸妈妈一起去蓟州梨木台游玩。我们在梨木台的山路上发现了许多长着很多脚的虫子。爸爸告诉我它叫千足虫。 在稍
尾巴它有一只猫 课型 习作例文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.朗读例文,理解例文内容。 2.分析例文,总结例文中反向想象的方法。 教学 重点 能分析例文的写作方法。 教学 难点 根据例文内容继续展开想象,续编故事。
统编教材习作例文的内涵及教学策略 习作例文是统编教材中新出现的选文类型。从三年级开始,每个习作单元均编排了两篇习作例文。由于其不承担生字词等方面的教学任务,也没有课后习题编号,教师对习作例文的教学普遍
习作:“续写故事” 一、评一评伙伴的习作。 难忘的生日 课间活动时,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 梅梅说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”东东说:“我也刚刚过了九岁
1. 七月的天山习作例文颐和园 语文 四年级 下册 2. 回顾课文 我们都会去一些地方,观赏一些景点,怎样有条理地写出一个地方的景物特点,这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写
习作例文与习作 教学目标 1. 了解例文中写景物的顺序,并按游览的顺序写一个地方。 2. 能把印象深刻的景物作为重点,写出特点。 3. 能与同学交换习作,交流评改,并提出修改意见。 教学重点教学难点
习作例文 ▶教学目标 1.默读课文,把握两篇文章的主要内容。 2.通过阅读《我的朋友容容》,学习描写人物的基本方法,感悟这样写的好处。 3.通过阅读《小守门员和他的观众们》,学习运用外貌、动作描写,表现人物不同特点的方法。
习作例文:《别了,语文课》《阳光的两种用法》 【核心素养目标】 文化自信:掌握一些写作技巧与方法,自信地表达。 语言运用:能把印象深刻的内容写具体,自然地表达自己的真情实感。 思维能力:从习作例文中学习表达真实情感的方法。
习作例文 《我的朋友容容》通过“取报纸”和“寄信”两个典型事例,表现了容容的天真可爱;《小守门员和他的观众们》通过细致的观察,将小守门员和观众们的外貌、动作、神态写得十分具体、形象,表现了人物的不同
习作例文 我的朋友容容 【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容的性格特点。 2.默读例文,结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。 3.分析例文,总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。
习作例文与习作 【教学目标】 1.能了解作者是怎样观察的,进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景,把观察所得写下来。 3.能展示观察所得,与同伴分享自己的观察感受。 【教学重难点】
习作:“那次玩得真高兴” 一、评一评伙伴的习作。 那次玩得真高兴 暑假的一天,爸爸带我去爷爷家的菜地里捉蚂蚱,我们玩得可高兴了! 我在爷爷家院子里找到一个塑料瓶,然后拉着爸爸的胳膊向菜地的方向奔去。
习作:“我有一个想法” 一、评一评伙伴的习作。 我有一个想法 吃完晚饭,我们一家三口出去散步。 走着走着,我们看到原本清静的街道边燃起了一个个火堆。爸爸妈妈赶忙攥紧我的手匆匆走过,可我还是被烟呛得直咳嗽。
习作例文与习作 【教材解析】 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材,以拓宽选材的思路,并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方