香当网——在线文档分享与服务平台

您在香当网中找到 571321个资源

P3

 习作:续写故事

习作故事 一、审清题目,明确习作要求。 1.本次习作是(  )故事。 A.续编     B.扩 2.审清内容:下列说法正确的是(  ) A.根据教材中的图的内容自己过生日的事情。 B.

2019-09-19    1934    0
P8

 习作:续写故事(教案)

习作 故事 【教学目标】 1.培养学生的想象力,能够根据插图和提示故事,把故事写完整,并且能尽量做到续编的故事生动有趣。 2.继培养学生的语言表达能力,使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。

2019-09-19    3484    0
P10

 人教版三年级上册习作:续写故事ppt课件

1. 故事人教版三年级上册 2. 习作题目 你是怎样度过自己的生日的?你的生日愿望是什么? 让我们一起学习今天的习作——过生日的故事 3. 看一看:理解图意习作指导1.按照先后顺序观察三幅图 2

2018-09-11    3111    0
P6

 部编版三年级语文上册《习作续写故事》教学设计

故事 一、教学目标 1.能根据插图和提示故事,把故事写完整。 2.能运用改正、增补、删除的修改符号,修改有明显错误的内容。 二、教学过程 同学们,大家好,我是XXX老师。 (一)回顾引入,揭示课题

2021-11-03    1298    0
P2

 新部编人教版三年级语文上册《习作:续写故事》教学设计

《习作故事》 中屯小学 武吉丽 【教学目标】 1.通过认真观察,准确把握图意,培养观察能力。 2.根据自己的理解口头表达图意,根据所给信息展开想象并合理预测故事,将故事写得完整具体。 3.培养学生良好的习作习惯及思维方式

2021-09-04    157    0
P10

 「统编版」三年级上册语文《习作:续写故事》优质课教案

【教材分析】 本次习作内容是看图编写故事,旨在引导学生根据插图和提示,结合自己的生活经验,对故事给予合理的推想,把故事写完。 本次习作旨在落实“尝试续编故事”这一语文要素,是预测的延。看图发挥想象,故事,让

2021-08-07    594    0
P4

 部编版三年级语文上册习作四:故事

册教学设计 教学内容 习作故事 课型 习作 主备 黄贝芬 教材、学情分析 本次习作内容是看图发挥想象,故事,意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索,结合自己的生活经验,对故事的发展作出合理、多元的推想,从而把故事写完。

2021-09-24    584    0
P4

 《习作:缩故事》优质课教学设计

《习作:缩故事》优质课教学设计 教材解析 《缩故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式,通过训练,学生需要在读懂课文的基础上,理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵,学会判断

2022-10-04    448    0
P1

 4部编版三年级上册语文第四单元习作范文-故事

小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景,从而表达了同学之间相互关爱的主旨。习作最大的亮点是四字词语的运用,比如“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词,运用得十分恰当,另外语言、心理描也很真实。 (二)开心的生日 今天是李晓明的

2020-07-28    1011    0
P13

 部编版语文三年级上册习作:续写故事 一等奖创新教案(共两课时)

部编版语文三年级上册习作故事 一等奖创新教案(共两课时) 故事教学方案 评改指导 【教学目标】 1.自觉运用改正、增补、删除3种修改符号修改有明显错误的内容。 2.同学之间交流分享习作,说一说更喜欢谁续写的故事。

2023-05-03    253    0
P5

 《习作:缩故事》第2课时优质示范课教案

《习作:缩故事》优质示范课教案 评改指导 【教材解析】 《缩故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式,通过训练,学生需要在读懂课文的基础上,理解“摘录和删减”、“改写和概括”的

2022-10-04    453    0
P26

 六年级上册习作(七)课件看图故事ppt

1. 看图片故事 2.   据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,想巡警

2018-12-04    1607    0
P3

 《习作:缩故事》优质示范课教学设计

《习作:缩故事》优质示范课教学设计 教材解析 《缩故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式,通过训练,学生需要在读懂课文的基础上,理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵,学会

2022-10-04    515    0
P5

 新高考英语读后——故事编写思路

读后 写作重点及步骤 写作重点 1.重在描(画面感) 描述过程应加入更多的具体动作描述和情感描,用具体动作代替抽象表达。同学们比较擅长“结论性”语言,如“She felt really nervous

2023-03-03    313    0
P1

 《狐狸和乌鸦的故事 受骗以后

《狐狸和乌鸦的故事 受骗以后 《狐狸和乌鸦的故事 受骗以后 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。

2013-04-16    666    0
P3

 话:看图故事

话:看图故事 [看一看] 看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧! [说一说] 1.根据图片内容,可以确定题目为____________、____________等。

2019-09-26    1877    0
P9

 习作:笔尖流出的故事

习作:笔尖流出的故事 一、在阅读中学习方法 星星点灯 胡 敏 星星是个盲人,她的名字是小时候被人送到儿童福利院时院长给起的。院长充满怜悯地说:“这孩子眼睛瞎了,名字上该给她点亮光,就叫‘星星’吧。”

2019-09-10    1102    0
P8

 习作:笔尖流出的故事

第四单元 习作:笔尖流出的故事 内容分析 本次习作主题是“笔尖流出的故事”。本单元我们学的课文虽然都是虚构的故事,但是读起来却像在生活中发生过一样,这是因为这些故事都能在生活中找到影子。本次习作我们就是

2022-11-13    134    0
P6

 习作:看图话(教案)

习作《看图话》 【教学目标】 1.观察图画,了解图意。 2.展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。 【教学重点】观察图画,展开想象,续编故事。 【教学难点】 展开想象,续编故事。 【教学课时】1课时

2019-09-26    2278    0
P6

 习作观察日记

习作观察日记 一、阅读中学习方法 (一)昙 花 谁不知道“昙花一现”这个成语呢?可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。因为昙花要好几年才开一次花,而且是在夜间开花,从开到谢整个过程只有4个小时左右。

2019-11-06    1108    0
1 2 3 4 5 ... 50