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21类玩具让宝宝越玩越聪明 　　初生婴儿（0～6个月） 　　1.安全镜子 　　镜子具有帮助婴儿发现自我的功能。打不破、没有锐角的安全镜子可以悬挂在婴儿床一侧或房间的墙壁上。固定在婴儿床上的镜子应向宝

儿童玩具召回管理规定 第一章 总 则 第一条 为了规范儿童玩具召回活动，预防和消除儿童玩具缺陷可能导致的损害，保障儿童健康和安全，根据《中华人民共和国产品质量法》、《国务___关于加强食品等产品安全

我的创业计划——玩具之家 一、项目介绍 　　项目名称：玩具之家 经营范围：玩具的出租出售，玩具二手交易和代客维修消毒玩具 项目投资：五万元 二、市场分析 (一)市场需求分析 1.儿童玩具市场需求分析

小学二年级语文教案——《我选我》教学设计 　　【设计理念】 　　注重教师导的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好脚手架，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到

《把我的心脏带回祖国》教案 　　[教学要求] 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2．学会8个生字，绿线中的4个生字只识不写。 　　[教学过程] 　　把我的心脏带回祖国 　　一、谈话导入：

美术活动：我的小手最能干(泥工)教案 我的小手最能干(泥工)教案 美术活动：我的小手最能干(泥工) 活动目标：1.复习巩固用团、压、捏、等方法表现物体水果和狐狸的主要特征。 2.激发幼儿大胆想象、塑造的能力。

我的叔叔于勒教案(精选多篇) 第一篇：我的叔叔于勒 《我的叔叔于勒》改写版 【题目】想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？ “那……那不竟是于勒么？”克拉丽斯指着一个躺在甲板上悠闲地晒太阳的富翁说道。

1、学习伴我成长 教学目标： 　　1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 　　2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 　　3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。

《谁咬了我的大饼》 一、设计意图 　　《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本。小猪做了一块好大的饼，等他醒来一看：“咦，是谁咬了我的大饼呢？”故事就在这个悬念中展开了。接着小读者们就随着小猪开始寻觅

 口语交际 我最喜欢的人物形象 【教学目标】 1.愿意把自己喜欢的文学书籍或影视作品中的人物形象与同学交流，有表达的兴趣和欲望。 2.能够利用整理的信息，用普通话把喜欢的人物是谁、出自哪部影视或文学

 年 级 三 学 科 语文 章(组) 学习内容 《我的发现》 学习内容 分 析 这是一篇精读课文,讲述了“我”通过脚步声判断出是哪位老师的故事。班主任徐老师脚步的特点是快,像蜻蜓点水;李校长的脚步声很轻

“我是文明小卫士”主题班会教案 教学目标： 1、 使学生掌握一些常用的文明礼貌用语。 2、 让学生在生活中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。 教学过程： 一、 谈话导入 师：一句随意的话语，一个细微

**学区寄宿制小学集体备课表 单元主题 年 级 六年级 教学内容 《我的伯父鲁迅先生 》 课时标记 备课组长 ** 主备教师 ** 领导审核 时 间 教学目标 1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感

 教 学 设 计 课 题 26、我的伯父鲁迅先生 年 级 六年级 课 时 一课时 备 课 人 刘艺 教材分析 （重点、难点） 周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真实回忆，展示了鲁迅的音容笑貌，读来

                  课题 8. 灯我的伯父鲁迅先生   课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

大班：健康领域《我生病了》 一、活动目标 1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。 2.初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。 3.学习擦鼻涕的正确方法。

2．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 活动主题：《理想伴我飞》 活动时间： 组织：班委会 指导老师：班主任 参加人员：全班同学 准备工作： 1．布置教室 2．学生准备朗诵，演讲

 2　我爱这土地 一、情景导入　生成问题 同学们，我一直对一句歌词很感兴趣，那就是：“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土。”这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前

中班健康教案：可怕的病毒我不怕 点击查看更多：幼儿园开学安全第一课(疫情防控) 　　活动目标 　　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 　　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 　　3

我有一个强大的祖国教案 一、教学目标 1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群； 2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。