香当网

“行业风暴”第二期资讯 玩具行业研究报告 【专家点评】 玩具是我国的传统优势行业，也是轻工行业出口的拳头产品。在历经多年的高速发展后，玩具出口进入了一个相对平稳的增长周期。由于受到自身条件的制约与海

玩具总动员主题小结 　　一、 主题解析： 　　（一）主题要求： 　　1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。 　　2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 　　（二）主题解读 　　二、

 习作例文与习作 教学目标 1. 了解例文中写景物的顺序，并按游览的顺序写一个地方。 2. 能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 3. 能与同学交换习作，交流评改，并提出修改意见。 教学重点教学难点

习作例文与习作 【教材解析】 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方

习作例文与习作 【教学目标】 1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。 3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。 【教学重难点】

小学二年级上册教案 17. 我真希望 教学目标： 1.会认“洁”等8个字，会认会写“洁、彩、尘、晶”等4个字。 2.通过二人小组合作形式，能把课文读正确，读流利，读出感情。 3.理解课文内容，背诵第一、二小节。

《我的飞机飞得高》教案 课前交流 自我介绍（个人介绍，学校介绍），拉近距离。（我觉得不用要，提前已经熟悉过学生了） 师：孩子们，真高兴咱们又见面了，在上课之前咱们先来做个小调查，你喜欢什么样的老师？

                  课题 我不能失信 课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 知识与技能： 1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，把握文章

教玩具展评活动感悟 　　5月6日、7日参加了宜宾市第五届优秀幼儿园自制教玩具展评活动，在活动中学习和感悟不少，及时归纳梳理、结合自己学校的情况如何借鉴别人的长处、将所学所悟分享给学校老师促进大家共同进步，为此做一小记。

玩具广告语164例 　　1、怕没良师益友，就玩x。 　　2、要乐宝，选xx。xx玩具，欢乐宝宝的不二选择。 　　3、xx――玩出聪明，好宝贝。 　　4、那里不是你的思想能够到达！ 　　5、玩具世界给孩子欢乐的童年

《习作：那一刻，我长大了》习作指导教案 【教材解析】 这是部编版教材五年级下册第一单元的习作，本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生

我爱故乡的杨梅 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。  2、了解杨梅树和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡的思想感情。  3、挖掘文中语用训练点“…先是…随后…最后…”进行语言训练。学

教学 内容 习作：那一刻，我长大了 第（1-2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题，明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法，并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学重点：

2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《习作：我的心爱之物》教学设计                   课题 我的心爱之物  课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.引导学生根据本

习作：我的“自画像” 【教材分析】 本次习作是写《我的自画像》，方法主要是抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。我的“自画像”是一个非常有趣的介绍自己的方法，领会介绍人物的基本要领

《习作：那一刻，我长大了》优质示范课教案 教材解析 这是部编版教材五年级下册第一单元的习作，本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生习

习作：我学会了______ 【教材分析】 本次习作是一篇半命题作文，供学生选择的内容比较丰富。当父母把我们带到这个世界之后，我们渐渐学会了走路，学会了洗脸、穿衣;在老师的教育引导下，我们学会了写字、

习作：我来编童话 【教学策略】 第一课时习作指导主要采用创设情境、引导点拨、自主讨论、读写结合的方法，锻炼同学们的口语表达能力。在第二课时习作评改主要采用互评互议、星级评价，利用修改符号让学生修改习

习作：我的动物朋友 【教材分析】 本次习作的话题是“我的动物朋友”，教材用创设不同情境的方式，强调了要根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在