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《习作：二十年后的家乡》习作指导教案 【教材解析】 “二十年后的家乡”是部编版教材五年级第四单元的习作。本单元选择的都是体现了作者热爱自己的祖国的情感的文章，习作也以二十年后的家乡为题，在训练写作能

习作：“我们眼中的缤纷世界（含‘习作例文’）” 一、评一评伙伴的习作。 千足虫 放假了，我和爸爸妈妈一起去蓟州梨木台游玩。我们在梨木台的山路上发现了许多长着很多脚的虫子。爸爸告诉我它叫千足虫。 在稍

 1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。 2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。 一、导入新课。 1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?

习作例文与习作 【教学目标】 1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。 2.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体。 3.

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师长推荐函 　　诚致诸位教授先生： 　　本人教导高○○高二、高三的化学，他是84学年度数理资优甄试保送进入雄中。他在化学领域中有不断求知的精神与毅力。他学习态度积极主动，反应灵活快速，且能举一反三，

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干部推荐会上的讲话 　　同志们： 　　为了进一步加强法制办干部队伍建设，建设一支高效精干的中层管理干部队伍，根据《深圳市法制办选拔副处级以上干部方案》的工作程序，经办党组研究决定，今天上午在这里召开

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关于推荐xxx同志为青年联合会委员会委员的 综合推荐材料 xxx同志，男，现年30岁，该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的方针政策，忠诚党的医疗事业。关心爱护患者，能模范遵守法律法规，遵守

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乡中心学校2012年职评推荐报告  **乡2012年符合晋升中高条件的教师有五人，符合晋升中级条件的教师有六人。我们严格按照县职改办《2011年度**县教师系列职称评审工作日程安排》，8月13日，成

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