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①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。比较句子 看似写骏马和大牛，实际是作者自己的感受，因为作者被草原的美景陶醉了，所以他感到周围的一切也同他有一样的心情。 ②在这境界里，连骏马和大牛

世界安全生产与健康日 2930 6. 05 1 劳动节 2 3 世界新闻自由日 世界哮喘日 4 北京大学校庆日 五四青年节 5 立夏 6 7 8 国际微笑日 第七十一届戛纳电影节 9 联合国纪念与 和解日 10 11 世界防治肥胖日

——解读曲线图 技能训练 Y胆汁胰液肠液答：淀粉（口腔）、蛋白质（胃）、脂肪（小肠）。淀粉脂肪 31. 练 习1、下列有关胆汁的叙述中，不正确的是（ ） A、胆汁不含消化酶 B、胆汁与脂肪的消化有关 C、胆汁储存在胆囊中

您的工作做到怎样就可以说做得不错了？ 交换角色。 利用采访得到的信息，写出您的同伴的工作描述、业绩评价标准。练 习 11. 工作分析----工作分析方法 观察法 面谈法 写实法（职务调查表法、工作日志法、核对法） 工作实践法

2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ ______是怎样奇妙，__________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。大地天空总起—分述—总结 19. 一、填上合适的词语。

军旗仍然闪烁着耀眼的光芒，永不褪色的橄榄绿为建设祖国的宏伟蓝图勾画出最亮丽的色彩！党的十八大以来，习主席以高瞻远瞩的战略眼光和“我将无我”的历史担当，为我军标定新的历史方位、赋予新的使命任务，带领人民

第二节 读书笔记 第三节 教学论文 第四节 文艺评论 第五节 学术论文 3. 第一节 议论文体概说 一、总述 议论类文体（又称议论文、论说文、论理 文等）它以议论为主，运用概念、判断等推理来表明作者的观点

⑽ 手 帕 49. *姿 态 的 练 习姿 态练 习 重 点 ⑴ 坐 姿 ⑵ 立 姿 ⑶ 指示方向 ⑷ 行 礼 ⑸ 站立等候 50. *应 对 礼 仪 练 习练 习 项 目心 得 ⑴ 会客室的入座礼仪 ⑵

仰、铁一般的信念。建设新型我军，必须始终不渝坚持党对军队的绝对领导，不折不扣执行党中央、中央军委和习主席命令指示，做到唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。对党忠诚的坚定信仰 9

，非所宜。幼不学，老何为。 4. 语文教学玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 5. 语文教学融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻

子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避。最明显地就是表现在作业上。学习方面 6. 纪 律卫 生学 习 我们班的情况行为规范 7. 纪 律 我们班的情况1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。

“我一想起来就为蝴蝶着急。”这句话是中心句，起总领全段的作用。 这段主要运用了心理描写，体现了作者对弱小生命的关爱。“轻盈、载不动、柔弱、无力”等词语，感受到蝴蝶的弱小。 20. 赏析第3～4自然段1.小朋友的回答能缓解“我”的焦虑吗？

射效应对他人的感情、意向往往作出错误的评价。 37. 投射效应 忌片面地以己论人 启示：要顾及他人感受，“己所不欲勿施于人” 38. 反黄金规则 黄金规则：“像你希望别人如何待你那样去对待别人。” 反

“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

促进知识的直观化和可视化，促进学生对知识的深入加工； 获取丰富的、不同类型的信息，丰富、扩展对学习主题的理解； 表现自己的感受、知识、见解等。 15. 信息利用的动态交互性 基于计算机的数字媒体具有很强的动态交互性，能针对用

不明白产品对公司的帮助 怎样将异议变为机会 18. LSCPA异议处理技巧 Listen 细心聆听 Share 分享感受 Clarify 澄清异议 Present 提出方案 Ask for Action 要求行动 L S

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哗哗啦啦 叮叮咚咚 滴滴答答 叮叮当当 淅淅沥沥词语积累 3. 和梦想有关的名言： 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底, 使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实オ止;像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。