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涉及螺栓数量及其布置方法 处, 以图 2 中 12 支螺栓均布圆周为例列式, 当螺栓数量及布 置方法与图示不同时, 总的设计方法不变, 但需对涉及螺栓 数量和布置方法的算式作相应变化。 2.3　根据不滑移条件确定螺栓必须的预紧力

本办法所称建设项目，包括房屋建筑和市政基础设施工程、 交通、水利等工程项目。 本办法所称施工企业，包括施工总承包企业（含直接承包建 设单位发包工程的专业承包企业）、分包企业（含专业分包企业和 劳务分包企业）。

《教学与发展》 发展性教学理论 - 高难度、高速度、 理 论 知 识 起 主 导 作 用 、 理 解 学 习 过 程、使所有学生包括差生都得到一般 发展的原则。 布鲁纳 《教学过程》 提出结构主义教学理论 倡导发现教学法

试卷第 1页，总 4页 高二年级数学假期作业（2) 命题： 审题： 一、单选题 1．数列 2，6，12，20,  ,的第 6 项是（ ） A．42 B．56 C．90 D．72 2．设 xR ，则“

议。中共中央政治局 委员、中央政法委书记孟建柱同志专门作出重要批语。最高人民法院院长周强出席会议并讲话。各省、自治区、直辖 市高级人民法院，解放军军事法院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院以及计划单列市中级人民法院

体现了集成度越高, 管理界面就 越少. 这种总承包模式适应我国和世界工程承包 的发展趋势. 我国在推广总承包模式上也做了许 多努力, 2003 年建设部印发了《关于培育发展工 程总承包和工程项目管理企业的指导意见》(

试卷第 1页，总 4页 高二文科数学寒假试卷（1) 命题人： 审题人： 姓名：___________班级：___________分数：___________ 一、单选题（每题 5 分，共 60 分） 1．集合

5、下半年工作安排。一是加强对“两个责任”执行过程的 监督检查，确保落实到位。二是继续做好“纠四风、治陋习” 专项整治监督检查工作。三是加强纪律作风监督检查。四是 加强对财务管理的监督。五是组织开展一次中层干部述职述

分) (1)刚才那一段路很崎岖．．，现在这一段路变得______________了。 (2) 早 已 习 惯 了 干燥．．的环境，一走进山林，我还真不适应这 ____________的环境。 (3)这块石

美丽的大海，我们在海边可以看日出，还可以做其他的 事情。做什么呢？请你们仔细观察图片，进行看图写话的练 习。注意，记得运用叠音词哦！当然，如果能用上修辞手法 就更好啦！ 28. 美丽的校园 请小朋友们给自己的校园拍一张照片，可以是一

2．熟读课文。 学贵有疑，有疑则思，据 题质疑能激发学生学习的主动 性，激起探索的积极性。 培养学生良好的读书习 惯，指导学生自读自学，初步 了解课文内容，为保证阅读的 效果奠定了基础。 学生自学生字后，根据学 生的学习情况，再作有针对性

中第4章的规定取得合格证。 5.3.2 施工前，应向所有参与施工作业的人员进行欠平衡工艺技术和应急计划交底，并进行应急演 习 。 5.4 气体监测 5.4.1 可燃气体监测仪采用固定式。固定可燃气体监测仪应由专业人员进行安装、调试。

助，互相促进。我们应该贯彻“以学生发展为本”的理念，使 课程与教学服务于学生的发展，这样有利于培养学生的自主学 习能力以及自信自立的精神。教师以朋友的身份和学生交流， 了解他们实际对物理的需要，解决了学生确实所需，让学生爱

材料二：2020 年 2 月 24 日，全国人大常委会通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野 生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，对禁止食用野生动物的范围、打击非法野生动 物交易、健全执法管理体制等作出了具体规定。

。简单的练习 能够让人掌握正确的动作定势，获取基本的健身效果。但这并不意味着你会一直停留在简单练 习的阶段！当你变得强力后会往空杠铃杆上加上杠铃片的。 同样地，如果你已经严格按标准姿势、慢节奏完成了前几式，发现它们对于增强力量而言已经

2、如果你考上以后，领导打算把你调配到一个和你专业背景，工作经验都 不符合的岗位上，你会怎么办？ 3、习主席在 2018 新年贺词中说过，不驰于空想、不骛于虚声 你怎么理解？ 真题十一 2018 年 2 月

答：(1)行政组织学习是一种集体学习；(2)行政组织学习是一种系统化、持续的过程；(3)行政组织学 习是应对环境变化、提高行政组织治理能力的学习过程；(4)行政组织学习可以带来行为和组织绩效多 方面的改

下列说法正确的是(　　)． Aư 家庭电路中的熔丝熔断,一定是发生了短路 Bư 家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率 Cư 家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替 Dư 家用电器的金属外壳应该用导线接地 ３ư 下列事例属于平面镜成像应用的是(　　)．

房地产项目开发 建设合同书》中对物业管理用房的位置、面积等进行约定。小区总建 筑面积以实测绘面积为准，实测绘面积超（或低）规划总建筑面积部 分仍按所超（或低）建筑面积 0.5%的比例提供（或扣减）物业用房，

人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意 识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造， 让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典