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春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。总起句：总领全段 14. 夏天：夜晚冬天：早晨秋天：黄昏春天：黎明 15. 朗读课文，感受四季的美，说说作者在每个季节分别描写了哪些景物，在课文中圈出来。

+体力成本） 9. 三.价值理论顾客让渡价值： 顾客让渡价值=总顾客价值—总顾客成本 总顾客价值=产品价值+服务价值+人员价值+形象价值等。 总顾客成本=货币成本+时间成本+体力成本+精力成本。 让渡价值最大化：

体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，激发环保意识。 3. 读一读黎明 滹沱河 凝神静气 兀立 舒畅 瞬间 猎人 línínɡchànɡshùnlièwùhū tuó 4. 朝雾鼻湿吸猎翅总抖膀重露蒙 5

(2)当别人给我提反面意见时，我不会感到生气或沮丧。 (3)我非常乐意向他人开放自我，与他人共享我的感受。 (4)我很清楚自己在收集信息和作决定时的个人风格。 (5)在与他人建立人际关系时，我很清楚自己的人际需要。

(2)当别人给我提反面意见时，我不会感到生气或沮丧。 (3)我非常乐意向他人开放自我，与他人共享我的感受。 (4)我很清楚自己在收集信息和作决定时的个人风格。 (5)在与他人建立人际关系时，我很清楚自己的人际需要。

(2)当别人给我提反面意见时，我不会感到生气或沮丧。 (3)我非常乐意向他人开放自我，与他人共享我的感受。 (4)我很清楚自己在收集信息和作决定时的个人风格。 (5)在与他人建立人际关系时，我很清楚自己的人际需要。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。4.信赖，往往创造出美好的境界。 这里写出了母亲的内心感受。家乡院子里的桂花和母亲朝夕相处，母亲是用感情体味两地的桂花，所以会有这样的感受 这是文章的中心句，统领全文。写出了在生活中，无论是人与人

更像你？ 当我生气时，眉毛会竖起来，鼻腔会张大。 我紧张时，脸会涨红，讲话速度会很快。 我疲劳的时候，会无精打采，眼皮耷拉着，讲话声调会拖得很长。 别人认为我的声音总是“升调”。31 32. 3-5-

1. 22.手指第2课时统编版语文五年级（下） 2. 1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点） 2.熟读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短、团结就是力量的道理

生活观察通过比较，你有什么感受？你应该怎么做？珍惜受教育的机会 6. 2016年全国两会关于教育改革提案,教育经费支出占国内生产总值比例超4% 2015年，全国教育经费总投入为32806.46亿元，比上年的30364

消费者在消费商品时所感受到的满足程度。 4. 总效用：消费者在一定时间内从一定数量的商品消费中获得的效用量的总和。 边际效用：消费者在一定时间内增加最后一单位商品的消费时，所获得的总效用量的增量。 基数效用论者的效用分类

产地环境技术条件》（NY/T391－2000）项目浓度限值pH值5.5-8.5总汞0.001总镉0.005总砷0.05总铅0.1六价铬0.1氟化物2.0粪大肠菌群10000（个/L） 12. 　对肥料

再读课文，理清文章结构层次，说一说：文章可以分成哪几个部分？整体感知第二部分（ ）：第一部分（ ）：总写人人都爱自己故乡的月亮。2～4写作者对故乡与童年的回忆。1 13. 第三部分（ ）：写“我”离开家

程的策略目标学 习 与 成 长 的 战 略 目 标 企 业 总 战 略 14. *自下而上的支持和反馈： 企 业 总 战 略财务层面的战略目标顾客层面的策略选择内部流程的策略目标学 习 与 成 长 的

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看书不仅要循序渐进，由浅入深，而且要广泛阅读。从表格中，你发现了什么？ 18. 找一段你最喜欢的段落，大声读两遍，在感受最深的地方，做一个批注，然后与大家进行交流。说说你学到了什么。 作者热爱读书，而且读得很用心。她阅

刻刻都在周而复始，唯有一样东西永远不停留，永远不复返，那就是时间。让我们走进课文，和朱老先生一起来感受时光的匆匆。 2. 第 一 课时匆匆2助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读：“匆匆”意

。 （2）下等上层人（2%）：在职业或生意中有超凡才能而获得很高收入的人。 对社会和公众态度积极，总为子女或自己购买象征地位的东西。 一、影响购买者行为的主要因素 10. 第六章消费者市场购买行为分析

。 （2）下等上层人（2%）：在职业或生意中有超凡才能而获得很高 收入的人。对社会和公众态度积极，总为子女或自己购买象征地位 的东西。 （3）上等中层人（11%）：没有高贵的家庭背景，也没有罕见的 财

行 语：“360 度 反 馈“， 或，换种说法，是来自上级，下 级 和同级的反馈 8. 具 体 学 习 目 标 提 高对领 导 理 论 的 认 识 了解领导特质，领导行为，领导技能，领导过程，领导权力，领导风格，领导类型