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ISO 3744 和 EN 500-4 确定。 13.1.2 手臂振动 （HAV）的振动数据 加权总振动值  Ahv 根据 EN ISO 20643 和 EN 500-4 确定。 13.2 BS50-2

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际、国家、区域或地方 —— 对组织目标具有影响的主要驱动和趋势。 —— 与外部利益相关方的关系和其感受和价值观。 [ISO 导则 73:2009,定义 3.3.1.1] 2.11 内部状况 internal

(一)加强企业内部管理，不断提高企业管理水平 企业内部管理是企业生存和发展的基础。今年以来， 公司在X 总的正确指导下，在X 总的领导下，以理顺关系 为重点，以制度建设为根本，以提高服务质量为抓手，不 断加强人员、车辆和物资管理。始终把管理工作放在中心

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0 ＇Q Q Q  ，Q 和 Q0 分别为总容量和正在投入的总容量；β为电源 影响系数；I*ym 为涌流峰值的幺值；Q为最初所有运行的电容器组总容量；当电抗率不变时，电路的 电容器变化时能否抑制突然的涌流。当电路电容器串联

识培养、写作兴趣唤醒的“环输入”写 作教学模式的实施路径。 关键词： “环输入”理论 语文写 作 教学模式 引言 语文学习是习得民族文化、生成民 族文化自省意识以及形成民族身份认同 的核心课程。语文教学中字、词、句、 篇构成了课程的基本内容，而写作教学

德育教育，评选“新时代好少年”X 名，开展“垃圾不落地”主 题教育行动，组织青少年科技创新大赛，培养了学生好习 惯。加强学校艺体教育，全省“戏曲进校园”成果展示与交流 活动在我市举行，“X 模式”在全省推广。“咱们教育有力量”

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（一）任务驱动教学模式的内涵 任务驱动教学模式最大的一个优点，就是在 教学过程中充分尊重学生的主观能动性，自主学 习能力得到锻炼，创新能力得到激发，因此任务驱 动教学模式的核心即为驱动。任务驱动教学模式 建立在建构主义的理论基础之上，教师通过事先

实施的监督。(4分) (3)维护宪法的权威，捍卫宪法的尊严，保证宪法的实施还需要公民提高宪法意识，自觉学 习宪法、认同宪法和践行宪法。(2分) 三、（1）中国的综合国力提高，国际影响不断增强。中国政府倡导合作共赢的理念得到了

不能传递热能，可是陪伴却可以带来无限温情。直播间里，老师说“懂得了就扣 1”，一连 串的 1111 让我们透过屏幕感受到你们的欣喜和雀跃；班级群里，助教说“复习完了要打卡”，同学们较着劲儿 的报进度，互相鼓励着去坚持，真切的觉得在奋斗的不只是自己。

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重。 【教学重点】 （1）推动和平与发展是我们义不容辞的责任，树立和平与发展的意识。 （2）了解和感受可持续发展。 【教学难点】 如何落实可持续发展。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

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