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京大屠杀史实展》。参观南京大 屠杀史实展 ①能让我们感受到战争让人类付出了惨痛代价　②能帮助我们加快忘却那段中华民族的屈 辱史　③能让我们深深感受到和平发展的可贵　④能激励我们主动承担维护世界和平的责

王维在诗中借助语音修辞———音节匀称、平仄相间、节拍自然、韵脚和谐、叠音生动，使表意更加 生动形象，给人以美的感受。 关键词: 王维; 诗歌; 语音修辞 语音修辞就是利用语言的声音进行修辞，以取 得语言的音乐美。“语音修辞”有点儿像作曲家给

顺序去“读”，首先对字要有一个总的印象，是 长是扁，是大是小，然后由整体到部分，分析字 的偏旁结构，笔顺笔划的长短、粗细，乃至每个 笔划起、运、收笔的占格位置或角度；最后总起 来重新发现字的突出特点或容易偏差的地方，真

是值得讴歌的，是推动时代进步的，他们的幼小心灵就能埋下热爱劳动的种子。 推进劳动教育，可以让孩子深切感受到劳动的快感，体会到“生活靠劳动创造，人生也靠 劳动创造”的真谛。而实现这一愿景，就需要劳动教育走实走深，行之有效的劳动教育可让孩

企业文化 通过本课程的学习，学员能够提高自身的服务意识及服务技巧， 提高后期工作中的服务质量。 练 习 确定课程 内容 思维导图制定课程大纲 （课程内容的全面性） “T”型漏斗确定重点内容 （课程内容有详略、深浅之分）

(1)《白鹭》是________写的一篇散文，开头用“__________ __________”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首___ _________________”来总结。这样首尾呼应，抒发了作

性机能的成熟。 （二）青春带来旺盛的精力 活动二：分享青春期 （多媒体显示图片） 说一说：学生说出体验每种场景的感受。 提示：结合实际场景回答 教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能 量。我们拥

25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格 活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意， 上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心 里有

七、研究过程 本研究分为三个阶段： （一）实验的准备阶段（2016.10-2016.11） 1、根据总课题，切实选择制定具体可行，有研究价值的子课题实验方案。 2、成立课题实验领导小组，确定实验组成员，明确各人分工、职责。

的基本要领，课堂较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面，教 师注重给学生探究过程中的方法指导，让学生学会面对困难，主动学 习，主动发展。学生学习方式逐步多样化，乐于探究、主动参与、勤 于动手成为教学过程中教师的共识。 综合实

难与坚定，并鼓励学生举手参与课堂 表演，以表演的方式再现当时的情境， 帮助学生在形象的情境之中准确把握 人物当时的情感变化，感受友谊的珍 贵。可见，契合小学生的生理特点和 认知偏好来选择具体的教学方式，可 以激发他们的学习情趣，帮助他们去

办公室工作要做到“五要五不怕” ——在政府办党支部组织生活会上的讲话 同志们： 今天以一名普通党员的身份发，参加政府办“不忘初 主、 牢记使命”主题组织生活会，与大家交交心，谈谈我的感受。 　　办公室作为党委政府的“前哨后院”，位置重要、地位特殊。

竞聘演讲和讲话汇编 目录 竞聘演讲和讲话汇编 ....................................................................1 在市局岗位竞聘会上的演讲稿

教育制度就是学校教育制度。 这种说法是不正确的。教育制度是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总 称。广义的教育制度包括生活惯例习俗、教育教学制度、学校管理制度、学校教育制度、教育行政体制、 教育

2．今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。（播放 视频） 3．习爷爷“挪椅子，扶老人，坐身边”，这一连串动作持续刷屏， 让网友们直呼“太帅了”。从习爷爷让座，你读到了什么？ 4．这不是简单的“你请我让”，而

睡眠对动物有什么作用?(1 分) 4.本文在结构的安排上采用了( )方式。(1 分) A.总—分—总 B.总—分 C.分—总 5.本文的中心句 是 。(1 分) 十一、习作芳草地。(25 分)自然界非常奇妙,每天都在不断地发展变化。只要你留

多知识点。从《做自立自强的人》感受到“科教兴国、人才强国”； 《爱在屋檐下》感受到平等、公平；《同济携手共进》感受到“集体 团结与合作”；《感受法律的尊严》感受到“依法进行自我保护与 依法维权”；《追寻高雅生活》感受到生活的情趣；《科学发展观》

但是到了高中这个优秀学生的大集体中，光环不再总围绕在自己头上，我们必须 坦然面对这个事实。 三、让每个同学在纸上绘制出“顶峰”与“深渊”。其中“顶峰”代表着成功， “深渊”代表着失败。并写出在“顶峰”以及“深渊”时的事件与当时的感受， 写完后小组交流。

2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化 形成的。 3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读， 感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 教学准备 1.生字词卡片，搜集水的相关资料。(师生)

家风是中国传统文化传承的重要形式，蕴含着丰富的道德素质教育 和价值观培育的内容。开展“传家训立家规扬家风”活动，要以贯彻习 近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文 化中蕴含的思想精华和道德精髓，积极引导水利系统干部职工讲道德、