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中学校女教职工工作总结—学校工作总结   我校现有女教职工27人，占全校教职员工总数的50%，在学校工作中起着不可低估的作用，完全可以称得上是学校的“半边天”。随着女教职工人数和比例的不断增加，能否

学校普法工作总结—学校工作总结   我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，

学校学期工作总结—学校工作总结   　　本学期以来，教务处在校委会、党支部的正确领导下，认真贯彻教育主管部门的会议精神，紧紧围绕“强化技能，提高素质，注重实践，打造特色”的教学工作指导思想，坚持以教

学校运动会工作总结—学校工作总结       本届运动会在行政、竞赛委员会大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地降下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工

职业技术学校年终工作总结—学校工作总结   职业技术学校年终工作总结 200*年,在县文教局的领导下,在各级领导,部门的关心和支持下,全校教职员工同心同德,忘我工作,与时俱进,开拓进取,以“三个代表“重要思想和十六届四中全会精神为指导

学校教育教学工作总结—学校工作总结   　　营山县城附小学在学习实践活动中，以创建市级特色学校为契机，坚持以完备的的教学设施、全新的教师角色、独到的教育理念、科学的教研教改为抓手，走出了一条以建设现

2014年学校工作总结(学校,工作总结) 第一篇：2014—2014年度学校工作总结 立足实际，追求卓越 ——2014—2014年度学校工作总 结 一学年来，县教育局和地方党委的正确领导下，全面贯彻

学校开展体育活动工作总结—学校工作总结   　　现在的孩子们在学校过多的学习导致他们没有时间进行体育锻炼，这对于青少年身体成长是不利的，我们要让孩子们走出户外，走到阳光下，进行自己喜爱的体育活动。让

学校体育建设工作总结—学校工作总结   　　根据新时期学校体育的时代特征，分析学校体育与全民健身运动的关系，健身健美是阳光工程，那么学校体育便是这工程中的基石，学校体育是健身产业 可持续性发展的后备

学校团委工作总结—学校工作总结   　　22届即将成立，代表着21届的工作即将圆满结束。虽然任期相对较短，在不到一年的时间里21届在保卫处、学工部领导的指导下，在全体成员的共同努力下取得了令人满意的

2005年学校工作总结—学校工作总结   2005年春学校工作总结     本学期我校在乡中心小学的带领下，学校的教育教学工作坚持以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实乡中心小学制订的工作计划

2005年*学校工会工作总结—学校工作总结   在区教育工会领导下，一年来，我校工会协助学校党支部，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和中国工会十四大精神，围绕中心，突出维护，活跃基层

学校办公室工作总结—学校工作总结   　　一年来，在学校党总支和校长室的正确领导下，办公室坚持以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，围绕学校中心和重点工作，加强作风建设，加强组织协调，

学校2005年度工作总结—学校工作总结   2005年度学校工作总结      2005年，学校在认真学习和贯彻十六届五中全会精神及“三个代表”重要思想指导下，在市文化局、市教委的领导和各相关部门的

学校教育信息化工作总结—学校工作总结       我校是一所国家级示范中等职业学校，在20多年的办学历程中，我校积累了丰富的办学经验，取得了较大的成绩。特别是近年来我校大力推广应用现代信息技术，积极

学校教导处教务工作总结—学校工作总结   本学期，教导处在校长室的正确领导下，围绕创建等级学校，向区域重点学校发展这一中心开展各方面的工作，务实高效，圆满地完成了预期的工作任务。 一、制订高中新课程实施方案，努力做好课改实验工作。

2005年学校工作总结—学校工作总结   2005年学校工作总结 按照教办2005年度工作计划，结合我校实际，在上级的正确领导下，经我校教职员工的积极努力，我们圆满完成了2005年度全部工作，现汇报如下：

2009年学校工作总结范文—学校工作总结   　　本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，实施新的义务教育法，深入学习党的“十七大”精神，进一步解放思想，以科学的

2014学校总务工作总结(学校,工作总结,总务) 第一篇：奇台县第五小学2014年学校总务工作总结 奇台县第五小学2014年学校总务工作总结 (上半年) 奇台县第五小学201年后勤工作根据学校整体工作

2005年学校军训工作总结—学校工作总结   灿烂的八月，刚踏入曙光大门的少年们，怀着对青春的憧憬，迎来了初中生活的第一步——军训。 为培养学生的国防意识，帮助他们树立坚强的纪律观念，以尽快适应中学