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随访转诊基层高血压管理办公室 34. 意识丧失或模糊 血压≥180/110mmHg，伴剧烈头痛、呕吐、或突发言语障碍和（或）肢体瘫痪 血压显著升高伴持续性胸背部剧烈性疼痛 血压升高伴下肢水肿、呼吸困难，或不能平卧

广告宣传（以促销为目的） 媒体组合（包括照片、传记、新闻稿、宣传手册、组织方的情况说明书、日程安排、发言者的背景和发言题目、主题陈述、其他活动） 电话、传真和电子邮箱等联系方式 广播电台和电视台的现场报道 演讲稿的复印件

员说：“报 告主席，为了不影响您工作，我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。” 毛主席蚊了皱眉，严肃地说：“这会影令群众吃饭的，不能因为我们 在这里工作彩响群众的生活，这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们

1. 课堂管理心理第一节 课堂管理概述 第二节 课堂心理气氛及营造 第三节 课堂学习纪律的管理 2. 第一节 课堂管理概述一、课堂管理的概念 二、课堂管理的基本原则 三、影响课堂管理的因素 3. （一）课堂管理的涵义

1. 第八章 课堂管理心理第一节 课堂管理概述 第二节 课堂心理气氛及营造 第三节 课堂学习纪律的管理 2. 第一节 课堂管理概述一、课堂管理的概念 二、课堂管理的基本原则 三、影响课堂管理的因素 3

？结实得很，将来可不得了！青铜是铜和锡的合金，质地坚硬。 18. 我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。

麦克风音量 2. 语气 - 用自己习惯的语气，重点在自然及诚恳 - 避免过於严肃及高调，人们不爱听训话； 如果需要严肃及权威感，最快速的方法是 站起来说话。 - 可以幽默、但不可滑稽，否则会降低信赖度

这四个句子以反问强化了内容的表达，以排比增强了语言的气势，以层递步步深化内容，使感情的表达更加强烈。 21. 伟丈夫！伟岸 正直朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进好女子婆娑 屈曲盘旋农民 哨兵 精神 意志拟人 对比 衬托欲扬先抑排比

、实事求是、依纪依法、容纠并举等原则 准确把握政策界限，对违纪违法行为必须严肃查处4、切实为敢于担当的干部撑腰鼓劲06 严肃查处诬告陷害行为，及时为受到不实反映的干部澄清正名、消除顾虑 13. 01加

麦克风音量 2. 语气 - 用自己习惯的语气，重点在自然及诚恳 - 避免过於严肃及高调，人们不爱听训话； 如果需要严肃及权威感，最快速的方法是 站起来说话。 - 可以幽默、但不可滑稽，否则会降低信赖度

★对自己观点的正确性充满信心 ★是以目标为导向，有时很苛刻 ★为达到目标可能采取高压手段 ★对于那些不能正确做事的人会采用纪律处分 ★行动果断，可能得到不佳的业绩 ★不想听到同事的批评 Y理论 ★人们喜欢工作 ★工作和娱乐一样是很正常的事

案例背景材料位于浙中东阳市横店镇的横店集团是全国第一家由国务院经贸委直接审批的大型综合性乡镇企业集团，其核心企业总资产居全国乡镇企业之首。 21. 横店集团的用人四诀借梯摘桃 栽树引凤 借读深造 蓄能发电 22

农业信贷资金：是国家银行，农村信用社发放的各种农业贷款，原则是“自愿互利，有借有还，还本付息”3．  企业资金：是农村集体经济，乡镇企业及国有农场对农业的投资4．  农业自有资金：1995年农户农业生产（家庭经营）费用占当年总收入的26。1%5． 

18. 切实保障人民各项权利延迟符人民获得了真正的民主权利在2016年开始的全国县乡两级人民代表大会换届选举中，登记选民10亿多人，直接选举产生近250万名县乡两级人民代表大会代表。城乡基层民主有序发展

1. 加强党的纪律建设，推动全面从严治党纵深发展 2. 前言 中央印发了新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），并决定从今年10月1日起施行，而上一次修订《条例》是2015年10月。新

根据小组成员的建议，将具体措施总结上报相关领导，要求纳入作业指导书或相关文件。 总结活动成果向上级报告，报告时要尽可能让小组内所有成员发言。 培养小组内其它成员成为具备小组长能力的人 了解其它小组活动状况，相互学习，不断提高 如果没有特殊原因，QC小组长至少要担任2年。

没有应急预案，缺少突发事件的处理能力 80. 事故总结： 违章不一定出事故 出事故必是违章！ 违章指挥 违反操作规程 违反劳动纪律安全事故的发生多数与“三违”有关 81. 事故致因理论和原因分析-事故预防原理： 为什么会发生-原因

“十九大报告”中指出我们党来自人民、植根人民、服务人民,一旦脱离群众,就会失去生命力。凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待,凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。而要坚决纠正损害群众利益的行为,关键是加大整治群众身边腐败问题力度

人，即靠权力和强制命令让人服从。特点是：发号施令，要求他人依从，为人教条且独断，主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚，偶尔也有奖励。有人统计，具有专制作风的领导者和别人谈话时，有60%左右采取命令和