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页活动园，为我们的课余生活做一个温馨提示。 2.在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会怎么办？你打 算以后怎么做？ 3.写一个倡议书。 三、精讲点拨、学科建模 课余生活的收获 1.阅读第6、7 页阅读角和活动园，谈谈你的感想。 2.

今年以来，在集团公司正确领导下，××供电公司着 眼建设“一强三优”现代公司，围绕“三抓一创”工作思 路，全面落实业绩考核责任书，各项工作取得新成绩。 一、20xx 年工作基本情况 各项经济指标再创新高。1-10 月份，售电量完成XX亿

过了四级的 20 级学生，以及高年级的学生，为今年参加考 试的学生进行指导；组织一次英语四级考前指导动员会，指 导学生考试注意事项、做题顺序、考试侧重点等。 二、信息员队伍建设 每月召开 2 次信息员队伍工作会议，收集

纪要 纪要只记要点，是正式行政公文 纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行 记录 记录是讨论发言的实录，属事务文书 记录一般不公开，无需传达或传阅，只做资料存档 纪要与记录的区别纪要撰写技巧与规范

以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组 织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习 的刻板结构，将活动

1-0049-04 一、实现中国梦对大学生的意义与期待 2013 年 3 月 17 日，习近平总书记在十二届全 国人大一次会议闭幕会上讲话中指出：“实现全面 建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义

点，大家注意比较学习、借鉴对照、归纳梳理，相信肯定有收获。 首先，我们学习第一篇讲话，这是 6 月 9 日习总书记在上合 组织青岛峰会欢迎宴上的祝酒辞，篇幅不长，但也有几个特点， 一个是礼节得当，用语得体、规范，较好体现出对与会者的热情、

第一受益人的发票号码与产地证 上 显 示 的 发 票 号 码 不 一 致。第 四，单据中缺少申请人签发的检 验证书。第二受益人认为上述不 符是由于第一受益人的换单造成 的，而自己的交单和转让证相符， 要求其银行通过美国转让行向香

系的逻辑顺序，并板书“逻辑”。小 结时板书“层次分明”。 ①展示思考结构层次方面的成果，找出第 4 自然段中 的三个关键句，据此划分层次，并从三个关键句中找 出方位词，把握该段的空间顺序，一学生上黑板板书“空 间顺序”。

吗？（预设：杨万里） 4.揭题并板书诗题，学习诗题中的生字。 （1）师引导：杨万里是我们熟悉的诗人。今天，我们就跟随他的脚步，去欣赏暮春时节 的乡村景色。 （2）板书诗题：宿新市徐公店。 （3）学习“宿、徐”。

吗？（预设：杨万里） 4.揭题并板书诗题，学习诗题中的生字。 （1）师引导：杨万里是我们熟悉的诗人。今天，我们就跟随他的脚步，去欣赏暮春时节 的乡村景色。 （2）板书诗题：宿新市徐公店。 （3）学习“宿、徐”。

吗？（预设：杨万里） 4.揭题并板书诗题，学习诗题中的生字。 （1）师引导：杨万里是我们熟悉的诗人。今天，我们就跟随他的脚步，去欣赏暮春时节 的乡村景色。 （2）板书诗题：宿新市徐公店。 （3）学习“宿、徐”。

小明高 38 厘米，爸爸的身高是多少厘米？ 2．学校美术组有 32 件作品，书法组的作品比美术组多 5 件，科技组 的作品是书法组的 3 倍，科技组有多少件作品？ 3．某校三年级有 4 个班，共为残疾人捐款

师：现在请一些同学来跟大家说说你刚才和“不倒翁先生”说了些什么。 【设计意图：此环节旨在鼓励学生发言，学会清楚地表达自己。】 师：你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗？请同学们翻开教材第8 页。 生：阅读教材第8

质量控制程序为手段，加强 对本工程的全面管理，从质量、安全、进度上进行监督和管理，公司工程部落实专职人员进驻 施工现场实行配合管理和检查。 （2）配备项目部专职施工管理人员，由项目经理统一指挥和领导，创出质量、安全、文明施

3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。 5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？ （二） 6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？7、揭题板书 （二）初读识字

），符合五项条件的可申请，申报时间从 10 月 22 日到 11 月 30 日。 A.失业救济金 B.荣誉市民证书 C.人才绿卡 D.生活补助和租房补贴 5.2018 年 3 月，国务院正式批复，同意深圳市、（ ）、桂林市建设国家可持续发展

3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。 5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？ （二） 6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？7、揭题板书 （二）初读识字

只培养想过关的人 2 真题一 2018 年 1 月 6 日厦门事业单位上午面试题 1、习近平总书记指出：针对表态多、调门高、行动少、落实差等突出问题， 要拿出过硬措施，扎扎实实的改，你怎么看？ 2、大数据时代有

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先 穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？ 板书设计： 按时起床：穿衣、洗漱 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 在学校 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅