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人心向背、力量对比是决定党和人民事业成败的关键，是最大的政治。统战工作的本质要求是大团 结大联合，解决的就是人心和力量问题。习近平总书记指出：“统一战线是党的事业取得胜利的重要法 宝，必须长期坚持。”在长期的革命、建设、改革过程中，我们党始终把统一战线和统战工作摆在全党

　　疫情就是命令，救援就是责任。面对防控新型冠状病毒感 染肺炎的严峻形势，作为市紧急救援中心的领导班子成员，xx 坚决贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精 神，按照党中央、国务院，省委省政府和市委市政府的部署要 求，坚持把人

2020 年元旦春节风清气正的通 知》精神和省纪委、驻 xx 纪检监察组廉洁过节部署要求。xx 党组书记、厅长 xxx 对“两节”期间各项工作进行安排部署， 重申纪律规定，要求严格落实中央八项规定精神和省委省政府

（ⅰ）求这 10 人中，男生、女生各有多少人？ （ⅱ）从参加体会交流的 10 人中，随机选出 2 人作重点发言，记这 2 人中女生的人数为 X，求 X 的分 布列和数学期望． 参考公式：K2 ( )( )( )(

理的行政诉讼案件中，区长出庭还是头一遭。庭审中，区长不仅认真倾听王某等人的发言，还不停地做 笔记。在法庭调查和辩论环节，区长积极发言，很少让身旁的工作人员“代劳”。 “我们刚开始以为区长不可能亲自来，区长

“他们说”、“有人说”扩展]-IJ,说的叙述视角，作品从 不同的视点进行叙述，不仅让主人公发言，还让他周围的 所有人发言，由不同的声音传达了人物内心的冲突与矛 盾。叙述者不轻易出面，让个人的、大众的声音来表达，让

入了全面 防控的关键阶段。随着节后人员返程高峰即将到来，疫情防控 形势愈发严峻。为深入贯彻习近平总书记的重要指示精神和中 央、省、市、区的决策部署，支援我区及湖北省等地区疫情防 控工作，龙岗区慈善会发出以下倡议：

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地 约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 在教学中要根据学 生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。㈣教学方法设计

我会转达给经理的。”可对方非要找经理本人不可。挂断电话，丁秘书就此事汇报了经理。经理听后， 告诉她，曾在一次交易会上见过此人，印象不佳，不想和他有生意上的来往。十天前，朱磊又来了电话， 丁秘书说：“对不起，经理仍然

聚集性事件： 山东省任城监狱出现新冠肺炎疫情 2020年2月21日上午，记者从山东省政府新闻办新闻发布会上获悉，山东省任 城监狱发生新冠肺炎疫情，截至2月20日24时，当地全面完成了对任城监狱相 关人员的

习近平总书记在 2012 月 11 月底参观 《复兴 之路》展览时首次提到中国梦。 2013 年 3 月，在 十二届全国人民代表大会会议上，习总书记又连 续 9 次提到了中国梦，他指出：“实现中华民族伟

数。中国历史上的伟大的政治家、思想家、文化家、史学家以及其他学 问家，很少不是通过科举考试获得了作出其贡献的活动基础，跻身社 会上层的。如果说，一个民族、一个社会的文化代表是知识分子，那么 中国无数代知识分子的面貌、精神，都是由科举制度塑造出来的。我

项科技成果中由公安系统的单位独立承担研 究任务的最多，为 994 项，所占比例为 54%；而与企业 合作和社会上科研院所（院校）合作开展科研工作的分 别 483 项和 260 项，所占比例分别为 26% 和 14%。这

生活，谁也说不清他们在干什么。1997 年 6 月消失两年的姜伟突然从地下“钻”出来了。在记者招待会上坦言：这两年，我拒绝任何采访，完 全切断与新闻界的来往，过着一种近乎与世隔绝的生活，闭门思过，修炼内功，以求脱胎换骨，改过自

高效原则。会议召开应确有必要，注重实效，主题鲜明，准备充分，严 禁召开没有明确目的、缺乏实际内容的研讨会、座谈会等。 2) 精简原则。大力精简会议，尽量缩短会期和控制会议规模，减少与会人 员。尽量控制大型会议

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可 是在 1982 年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我 们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！ 步骤一　知识梳理　夯实基础

400万人次。 语音庭审系统可在法庭审判过程中，将审 判员、原告、被告等角色的发言进行实时 听写，以文字的形式实时展现到书记员的 电脑上，书记员可对转写内容进行实时校 对、编辑。截至2018年6月30日，全国已

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：