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他想帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。请欣赏下面的句子，说说你喜欢的理由，再照样子写一段话。 18.

故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……快乐读书吧读读儿童故事 29. 你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！拓展延伸 30. 《弗朗兹的故事

第三部分（第7～9自然段）具体描述蟋蟀修建住宅的经过。 8. 作业 1.带着你的疑问再读课文。 2.搜集关于描写昆虫的文章读一读，并写读书笔记。 9. 11.蟋蟀的住宅第二课时 10. 住宅 临时 选择 住址 优良 卧室 大厅 洞穴 专家

*21世纪的人才高智商 高情商专才  跨领域合成 高效能理解  高效能沟通热门工作  热爱工作认真读书  创新实践被动听话  积极主动 小心翼翼  乐观向上 12. *更多资源网上交流：www.kaifulee_--_

细读课文，想象画面默读第3、4 自然段，思考：大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边读书边想象画面，在课文中适当批注。 说说大潮来时的声音和形态。 7. 只见东边水天相接的地方出现了一条白线

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相传法海后来在雷锋塔倒后，怕被追杀，躲到贝壳里了。 14. 粱祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗好友梁山伯，后来家里要祝英台回家，梁山伯十八里相送。祝英台欲表明身份，在暗示无果情况下说家

1. 18 富饶的西沙群岛知识源于积累，读书引领背记 拓展积累 2. 描写大海景色的词汇 波澜壮阔 波涛汹涌 海阔天空 惊涛骇浪 风平浪静 水天一色 一碧万顷 白浪滔天 一望无际 风急浪高词语积累 3

你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。 32. 课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物园等多种途径认识更多的动物。 33. 歌深处唱歌丛林深处到处六个六丛我会写熊九朋熊猫花猫九个朋友猫友友好

1. 沪教课标版语文二年级上册 称 赞 2. 自读要求： 1.自由读课文，用自己的耳朵倾听自己读书的声音。 2.读准字音，读通顺句子，难读的地方多读几遍。 3. 板凳 椅子 清晨 傍晚 泄气 消除 留下

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什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢？ 15. 蒙蒙：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。 16. 冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。

感受什么？ 2、在课文中画出最能体现战士爱岛的句子，多读几遍，并在旁边写上自身的感受。 （方法：先读书，写出自己的感受，再在小组内交流。） 预时5分钟 小组长主持深入探讨问题： 今天的海岛战士，在生活

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1. 部编版二年级上册语文园地二 2. 查字典 同学们，读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办呢？葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 5. 自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 读一读书包 尺子 课文 早上 学校 作业本 转笔刀shū bāochǐkèxiàozuò yè běnbǐ

挥人力资源对社会经济发展的积极作用而进行的资源配置、素质提高、能力利用、开发规划及效益优化等一系列活动的有机整体。 余凯成等人认为，开发是HRD中的一部分内容，即对职工实施培训并提供发展机会，指导他们

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第七条  信赖：信赖老师、信赖其他学员、信赖同事 第八条  准备：准备学习用具、随时回答问题、随时参与活动 4. *曾庆学人力资源管理*观念篇：培训与培训师 5. *曾庆学人力资源管理*著名企业的培训 6