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律素质，尤其要增强公职人员的法制观念和依法办事能力。党员和干部特别是领导干部要成为遵守宪法和法律的模范。 20. 《党的十六大报告》（2002年） 推进司法体制改革。社会主义司法制度必须保障在全社会实

度的优越性只能在业绩考核很难的组织中得到体现。 2、内部提拔受工作性质的制约。例如，一个优秀的劳动模范未必是一个优秀的经理。所以，内部提拔只能在工作性质对员工能力要求类似的岗位之间进行。 45. 内部

度的优越性只能在业绩考核很难的组织中得到体现。 2、内部提拔受工作性质的制约。例如，一个优秀的劳动模范未必是一个优秀的经理。所以，内部提拔只能在工作性质对员工能力要求类似的岗位之间进行。 45. 内部

同等交流——有权利获得与工作或专业有关的知识和信息 70. 绩效管理——保证成功的因素高级管理层参与——树立绩效管理模范 制定具有挑战性的目标 将绩效期望与公司经营目标挂钩 沟通公司财务结果 同管理人员确认绩效管理的目的以及他们所扮演的角色

企业文化的基本特征―人本 15. 企业文化战略模型 企业文化战略产品形象战略企业家形象战略员工形象战略企业形象战略英雄模范战略共同价值观战略生产环境战略凝聚力战略品牌战略图3-3 企业文化战略模型 16. 第四章 企业文化塑造实操方法与流程

一个清幽静寂。但本质又那么一致。 他们都出于感知的表达，源于对人类规则的蔑视，对神秘自然美的探寻和模范。禅宗是佛教教外别传，从不立文字，以心传心，拒绝任何文字和理性解释禅。而禅宗艺术从不讲究空间和笔法

同等交流——有权利获得与工作或专业有关的知识和信息 70. 绩效管理——保证成功的因素高级管理层参与——树立绩效管理模范 制定具有挑战性的目标 将绩效期望与公司经营目标挂钩 沟通公司财务结果 同管理人员确认绩效管理的目的以及他们所扮演的角色

(海量营销管理培训资料下载) 68. 【销售策略】 销售骨干作用与人员搭配在销售团队中，销售骨干起着重要的作用—— 1、模范执行销售任务，带动整体成交气氛； 2、以良好的业绩激励整个团队的积极成交； 3、能及时发现问题，能协助经理处理销售难题；

专业能力与学识水平 能努力运用理论于实践中 经引导，有理论联系实践意识 轻视理论与实践 全局观念强，模范维护公司整体利益 全局观念较强，能自觉维护公司利益 有全局观念，有时能维护公司集体利益 缺乏全局观念，不能维护公司整体利益

度的优越性只能在业绩考核很难的组织中得到体现。 2、内部提拔受工作性质的制约。例如，一个优秀的劳动模范未必是一个优秀的经理。所以，内部提拔只能在工作性质对员工能力要求类似的岗位之间进行。 45. 内部

沟通渠道 善待家庭 事业有成客户供应商 9. *管理者的角色领袖 导师 信息传达者 咨询者 裁判 模范 10. *案例分析 —— 工作效率的下降陈先生是某部门的主管，他近来遇到了麻烦，主要是他所管理的

ssion C一阶段实施的完成 70. *具有正确的价值观例：GE Fatality Chart 模范人物优秀业绩者边缘人物低效率者100%100%50-60%无无期权 奖励A类型B类型C类型重用A类

儿学校"·1891年中国康有为在《大同书》中提出了育婴院的设想·1903年中国武昌最早设立了模范小学蒙养院·1946年中国全国有幼稚园1301所·1988年中国全国有幼儿园171845所（是1946年的131倍）

样做一个合格党员的教育,增强党员的党性观念,不忘自己是一个共产党员,从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式,注重质量,避免流于形式“三会一课”制度 34.

有下列情形之一，劳动者要求订立无固定期限劳动合同的，用人单位应当订立无固定期限劳动合同： （一）全国劳动模范、先进工作者或者“五一”劳动奖章获得者； （二）复员、转业退伍军人初次分配工作的； （三）建设征地农转工人员初次分配工作的；

律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治理念，带头信仰法治、坚守法治，自觉做尊法学法守法用法的模范。必须懂得有权必有责、用权受监督、违法必追究的道理，严格按照法定权限和程序行使权力，决不允许超越法

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专业能力与学识水平 能努力运用理论于实践中 经引导，有理论联系实践意识 轻视理论与实践 全局观念强，模范维护公司整体利益 全局观念较强，能自觉维护公司利益 有全局观念，有时能维护公司集体利益 缺乏全局观念，不能维护公司整体利益

中心；住宅开发建设继续执行高标准，严要求、严格控制高层建筑。 17. 水环境治理： 为争创国家环境模范城市，近期要加强主城污水处理系统建设，争取在2010年前基本完成江心洲、锁金村、方家营、兴武营，城

Penalty 提供坏结果的能力。如：停职、解聘等 威望/参照 Referent 通过团队成员将某人视为模范，崇拜并心甘情愿地追随而获得的能力 专家权威 Expert 通过在某方面公认的知识或技能水平而获得的能力