二年级下册数学教案-3.1认识1000以内的数|冀教版
教学内容 1、认识1000以内的数 领导签字 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 课时 目标 1、知识与技能: 能比较熟练的数1000以内的数,会用不同的方法估计和数实物的个数。/ 2、过程与
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教学内容 1、认识1000以内的数 领导签字 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 课时 目标 1、知识与技能: 能比较熟练的数1000以内的数,会用不同的方法估计和数实物的个数。/ 2、过程与
《1000以内数的认识》说课 我所讲的内容是人教版二年级下册第七单元第一课时,在此之前,学生已经学习了100以内数的认识,以及100以内数的十进制关系。 本节课的教学目标是:1、通过直观的数数使学生
时,可采用压力式或半压力式涵洞; 当路基顶面高程低于横穿沟渠的水面高程时,也可设置倒虹吸管涵。 (二)涵洞的组成 涵洞由洞身、洞口、基础和附属工程组成 (三)涵洞的构造 1.洞身 设计 (1)孔径应根
二、桥梁工程 (一)桥梁的组成与分类 1.桥梁的基本组成部分 (1)上部结构(也称桥跨结构) 一般包括桥面构造(行车道、人行道、栏杆等)、桥梁跨越部分的承载结构和桥梁支座。 (2)下部结构 包括桥墩、桥台及墩台基础
(二)路面施工 1.路面基层的施工 (1)砾料类基层施工。 (2)稳定土类基层施工。 1)水泥稳定土基层施工。水泥稳定土基层施工方法有路拌法和厂拌法。 对于二级或二级以下的一般公路,水泥稳定土可以采用路拌法施工。
第二节 道路、桥梁、涵洞工程的分类、组成及构造 一、道路工程 (一)道路的分类及组成 1.道路的分类 城市道路分为快速路、主干路、次干路和支路四个等级 道路交通量达到饱和状态时的道路设计年限 快速路、主干路
“龙沙杯”华南地区第三届大学生化工设计创业大赛 年产1000吨对苯二甲酸二辛酯项目 主要设备设计计算说明书 XX学院 DOTP项目设计策划团队 指导老师: 二○○九年八月 一 搅拌反应釜 3 1 搅拌反应釜尺寸设计
2024重庆中考语文二轮专题复习 2011版课标“字表二 1000字”梳理 ★1. 蔼 ǎi 和蔼16B形 ★2. 隘 ài 狭隘20A音、关隘、隘口 3. 庵 ān 茅庵、庵堂 ★4. 鞍 ān 鞍马、鞍前马后
3.6. 预制构件进场计划 XI 4. 施工工艺技术 XII 4.1. 预制构件生产、运输、堆放 XII 4.2. 吊装前准备 XVI 4.3. 预制叠合板安装施工 XVII 4.4. 预制楼梯板安装施工
施工进度计划 14 3.6. 预制构件进场计划 15 4. 施工工艺技术 15 4.1. 预制构件生产、运输、堆放 15 4.2. 吊装前准备 20 4.3. 构件吊装顺序 21 4.4. 预制墙板安装 23 4
GB50204-2002 目录号4.1.10.4.29 装配式结构预制构件检验批质量验收记录 工程名称 吉利三中实验楼 分项工程名称 装配式结构工程 验收部位 承台、承台梁 施工单位 冶戌建安公司 专业工长 ∕ 项目经理
...............................................2 二、 编制依据............................................
XXXX学校心理危机应急干预制度 为推动和完善我校学生心理健康教育工作,创建和谐校园,有效地对学生心理危机进行干预,及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件,减少学生因心理
道、厅房如用不同颜色、花样时,分色线应设在门口的内侧;靠墙柱一侧的板块,离墙(柱)的宽度应一致。 二、工艺流程 清理、润理基层及板材→预排编号、挂线→铺贴标准行→挂线→铺水泥砂浆结合层→铺板材→灌缝、擦缝→养护。
xx中学心理危机应急干预制度 为推动和完善我校学生心理健康教育工作,创建和谐校园,有效地对学生心理危机进行干预,及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件,减少学生因心理危机
机械工程学院 毕业设计(论文)指导书 2011/2012学年 机械设计制造及自动化 专业 设计(论文)题目 预制台板保养取送台车设计 专题 垂直移动机构设计 学生姓名 **振林 学号 089054296
*****110kV输变电工程 预制舱基础施工方案 *****110kV变电站工程施工项目部 二〇一八年七月 目 录 一、编制依据 2 二、工程概况 2 三、施工组织 2 3.1 施工进度计划 2
XXX学校心理危机干预制度 为切实加强我校心理健康教育工作,及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件,减少师生因心理危机带来的生命损失,促进师生健康成长,根据我校实际情况,特制定本制度。
学校心理危机干预制度 为切实加强我校心理健康教育工作,及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件,减少师生因心理危机带来的生命损失,促进师生健康成长,根据我校实际情况,特制定本制度。
随着新建筑技术和材料的不断发展与进步,预制装配式建筑得到了广泛的应用。在许多建筑工业化发达的国家,预制装配式建筑经历了长期的实验和应用,现代化的预制装配式建筑产品已经可以高度集成建筑的各种功能,而且