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语文S版二年级语文上册第二单元测试题 1. 看拼音写词语。 yì  zhū         nóng   lǜ        zāi     shù        shēn   shǒu       

2 我是什么 第二课时 教案 一、学情分析 《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害，让学生明白“只有合理地利用水资

5 玲玲的画 第二课时 教案 班级：______ 课时：______ 课型：______ 一、学情分析 《玲玲的画》讲述了主人公玲玲准备参加比赛的画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，弄脏的地方被“变”

 识字教案 教师 年级 二年级 期次 第一期 课程 识字 讲次 第十六次 名称 红绿灯眨眼睛 教学目标： 树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动 教学重难点： 字形：市 静 晨 班 号 停

2 我是什么 第一课时 教案 一、学情分析 《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和水的利与害，让学生明白“只有合理地利用水资

二年级语文上册教案——演示·启智·明理——《小马过河》片断赏析 　　【教例】 二年级《小马过河》 　　1．老牛说：水很浅，刚没小腿，能趟过去。 　　2．松鼠认真地说：深得很哩！昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。

二年级语文上册教案——《识字学词学句（二）4》课后记 　　第三册识字学词学句（二）4这课共要求学会11个生字。我在指导学生写字上较成功方法有： 　　1、低年级学生的年龄特点采取分散写字的方法即每节课

小教案 教学课题 17　难忘的泼水节 学案编写者 教学用课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 1．会认17个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣

二年级语文上册教案——各抒己见　灵活理解——《狐狸和乌鸦》片断赏析 　　师：俗话说：远亲不如近邻，近邻不如对门。乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢让我们看看录像就知道了。（观看录像） 　

《纸船和风筝》教案设计 一、教学目标： 1．正确、流利的朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 2．培养学生的自读自悟的能力。 3．引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 4．培养学生敢于尝试、大胆探究的精神，以及用不

1 小蝌蚪找妈妈 第一课时 教案 一、学情分析 《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫，让我们能够从青蛙生长的过程中学会独立思考、遇事主动探索。

5 玲玲的画 第一课时 教案 班级：_______ 课时：_______课型：_______ 一、学情分析 《玲玲的画》讲述了主人公玲玲准备参加比赛的画不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，弄脏的地方被“

口语交际《有趣的动物》教学设计 一、教学目标   1. 知识目标：了解一些动物的样子、生活习性以及人与动物间的趣事，感受动物世界的奇妙。   2.  能力目标：在互动的语言实践中，培养学生倾听、表达及良好的口语交际习惯。  3.  情感目标：激发学生观察、了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。   二、教学重点、难点   教学重点：学生在交流的过程中能把自己了解的动物样子、生

《雪孩子》第二课时教学设计 一、教材分析  《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师的角色与作用得到了新的定位

6 一封信 第一课时 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 这篇课文记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目虽然是“一封信”，但其实在故事中

《21 狐假虎威》教学设计教学目标1.认识“假、威、转”等17个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物、爷”等8个生字，会写“食物、身边、为什么”等10个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，理解课文内容。3.懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。教学重点1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习生字，读准字音，理解词语。把字写正确、美观。

1 小蝌蚪找妈妈 第二课时 教案 一、学情分析 《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫，让我们能够从青蛙生长的过程中学会独立思考、遇事主动探索。

 识字教案 教师 年级 二年级 期次 第一期 课程 识字 讲次 第十七次 名称 十二生肖的故事 教学目标： 树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动 教学重难点： 字形：牛 虎 兔 龙 蛇

《狐假虎威》教学设计一、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。2．会读17个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。二、教学重点1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。三、教学难点读懂故事，明白“狐假虎威”的寓

“看图讲故事”教案设计 一、教学目标： 1．能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，按顺序把故事讲清楚、讲完整。 2．能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 3．积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。