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《可爱的地球》教学设计教学目标： 1．理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。 2．学会善意地看待事物，客观地评价事物。 3．体会全文简练的结构和精炼的语言。 教学重难点： 理解课文内容，感受地球的可爱之处，体会文章简练的结构和精练的语言，激发学生热爱地球，善待地球的情感。 教学准备： 教学设计： 个性化备课： 一、导入。 今天我们要一同学习一篇新的课文《可爱的地球》（板

2、通过学习这篇文章，我们体会到了作者的爱国之情，作为新一代的我们又应该怎样爱我们的祖国呢？ 《山海关》教学反思 《山海关》是小学六年级上册的一篇课文。本文是一位现代作家描写的赞美山海关的散文，表达出热爱祖国疆土、热爱中华民族的火热情怀。

《梅兰芳》教学设计教学要求： 1、指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 2、引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。教学重点： 指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。教学难点： 引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。教学过程一、创

语文园地 三 【教材分析】 《语文园地三》有四项内容，分别是交流平台、词句段运用、识字加油站、日积月累。“交流平台”主要引导学生交流和总结童话的特点及好处。“词句段运用”，观察带“口”字旁的字的和认

语文园地三 【教学目标】 1. 学习根据不同的阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。 3. 积累古诗词《春日》 【教学重点】

语文园地 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3. 学会正确地理解词语的含义及方法。

天 窗 学习目标1、知识与能力目标：理解课文内容，理解重点词：唯一，慰藉，猛历，扫荡等的意思。2、过程与方法目标：在情感的渲染下，熟练朗读课文，感知遣词造句的美感。3、情感与态度目标：了解作者对故乡天窗独特的感情，感受想象的乐趣与好处，唤起学生对名著的求知欲，为学生的阅读打开一扇窗。学习重点：理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。学习难

语文园地 六 【教学目标】 1.通过交流，总结“体会作者表达的感情”的方法。 2.能联系课文，体会不同结尾的特点。 3.想象画面，能体会场景描写在课文中的作用。 4.能写出自己成长中新的认识和感受。

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元《语文园地二》教学设计 1.仔细品读本单元的课文，学习场面描写中点面结合的方法。 2.了解什么是反复手法，了解有意重复某个词语句子，是为了强调某个意思，表达某种感情。

语文园地 七 【教材解析】 本单元的语文园地安排了三个板块的内容。在“交流平台”的学习中我结合单元语文要素“体会静态描写和动态描写的表达效果”，引导学生回顾课文内容，对重点语段进行朗读和交流，在此基

课题可爱的地球第1 课时五年级备课人学习目标1、认识12个生字，会写8个生字，理解并积累等词语。2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语“满目凄凉、笼罩、寒暄、脆弱”。3、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。学习重点正确流利地朗读课文，概括课文主要内容。教师活动学生活动调整与反思一、激趣导学1、导入：组织先对地球、火星和金星进行介绍，导入课题。2、板书课

山海关 【教学目标】 知识与技能目标： 1.读准带拼音的生字，理解“要塞、苍劲、气势磅礴、广袤无垠、慷慨悲歌、干戈扰攘、征战频仍”等词。 2.有感情的朗读本课。 过程和方法目标： 结合图片、资料，学生交流、思考、朗读，领悟文章内涵。 情感态度和价值观目标： 感受山海关之雄伟壮观，还要体悟其“忠贞”的灵魂。 【教学重点】 联系课文内容查找资料，搜集中华儿女与外族入侵作斗争

 《将相和》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　（一）初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。　　（二）自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。　　（三）按不同故事内容给文章分段。　　二、教学重点、难点　　（一）自学和理解本课生字新词。　　

《天窗》第二课时教学设计黄庆丰教学目标：1、引导学生理解并会运用 “慰藉”一词。学习用“……也许……也许……也许……”说话写话。2、抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3、激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重、难点：教学重点：理解课文内容，感悟小小的天窗是“孩

语文园地 八 【教材分析】 “语文园地”教学是巩固整个单元学习的综合性教学。本单元《语文园地》有“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块的内容。 【教学策略】 结合语境理解词语；

【】儿歌?前后左右 东西南北?教学设计【教学设想】认识前后左右、东西南北的位置，学会辨析方向。【教学过程】 一、引入　　老师出示课文插图：图上有什么人？在干什么？　　早晨，一个小男孩背着书包，迎着初升的太阳上学去。他的前面是东，后面是西，左面的大树在他的北面，右面是南。　　 老师板书课题：前后左右 东西南北 二、新授 〔一〕利用汉语拼音试读。 1

《秋的原野》教学设计 教学目标： 1、识读本课中的生字词。 2、有感情、流畅地朗读课文。 3、能够联系实际，描述或描绘秋天景象，表达对秋天的喜爱之情。 4、收集写秋的优美词句，写一写秋天的美景。 教学重、难点： 重点：有感情地朗读课文，能读出对秋天的喜爱和赞美之情。 难点：培养学生的朗读能力，写作能力。发现美，观察美，感受美。体会课文的意境。 教学方法： 观察发现、启发引

山 海 关 执教：叶 丽 学习内容：《山海关》第四自然段 教学形式：微格教学 学习目标：学习描写抒情的表达方式并学会运用 学习重点：学习描写、抒情的表达方式 学习难点： 学会运用先描写后抒情的表达方法 学习方法：朗读感悟法，知识能力迁移法 教学辅助工具：多媒体课件 1.同学们我们学习第四自然段，请浏览本段内容，思考：站在城楼之上，作者

将相和 富顺县华英实验学校 李永平教学目标 1 指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。2 指导学生有感情地朗读课文，学习课文通过人物语言、动作来体现人物品质的表达方法。3 领悟三个小故事之间的内在联系，文章的命题方法。4 引导学生根据课文编写小剧本，并尝试进行排练表演。教学重点 1 指导学生读懂课文内容，抓住人物的言、

 年 级 五 学 科 语文 章(组) 一、《童话寓言之旅》 教学内容 语文百花园一 教学内容 分 析 本单元的“语文百花园一”中安排了相关的训练内容：“温故知新”、“口语交际”、“习作”三个栏目。“