初中语文教案全集
七年级语文上册教案 第一单元 1、散步 【教学目标】 1.知识与能力目标: 整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画,积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发散思维能力和想象能力。 2.过程与方法目标: 抓
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七年级语文上册教案 第一单元 1、散步 【教学目标】 1.知识与能力目标: 整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画,积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发散思维能力和想象能力。 2.过程与方法目标: 抓
小升初衔接语文教案 在六年级语文教学中,引导学生变换形式,不断满足学生的好奇心是重要的措施。每一篇六年级语文教案都是六年级语文老师的心血,你不妨与我们分享你的六年级语文教案。你是否在找正准备撰写“小
**市第三中学语文教案 九年级上册 总第 课时 课 题 溜索 主 讲 王 乙 课 型 教 读 课 文 课 时 1课 时 教学目标 1.知识与能力目标:a.梳理故事情节,把握文章内容。b.分析人物性格
高二语文《过秦论》教案 《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。 教学目标 知识目标:了解并梳理文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。 能力目标:加强诵读,培养学
《红马的故事》教案 教材分析: 课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景,极富儿童化的语言,既贴近孩子的生活,又通俗易懂,课文深受学生的喜欢。教师通过对课文的朗读感悟,激发学生想象力
荷花的语文教案 荷花的语文教案1 第一课时教后记 一、激情引趣,复习导入。 同学们,我们已经背过几首写荷花的诗了?你们还能想起来吗? 李泽齐:我们背过《晓出净慈寺送林子方》“毕竟
《梅花魂》语文教案 《梅花魂》语文教案1 【教学要求】 1、理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的感情; 2、了解梅花的品格,学习这种品格; 3、有感情地朗读课文; 【教学重点、难点】
故事晚会――语文活动课教案 活动课题:故事晚会 活动目的: 通过讲故事活动,培养学生当众说话的能力、形象思维能力;培养同学们说话大方、口齿清楚的好习惯,尽快提高他们的口头表达能力。 活动提示:
课时教案 课 题 语文园地五 主备人 刘久园 学 科 语文 课 时 2 课型 新课 授课年级 六年 课标 要求 1. 在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法,在交
《俗世奇人》语文教案 《俗世奇人》语文教案1 教学目的: 1.调动同学学习语文的兴趣,培养同学学语文的能力。 2.引导同学联系文化背景领悟作品的内涵,品味作品中富有表示力的语言。 3
幻想的力气语文教案 写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。“幻想”可能是我们心中最深切的、最美妙的渴望。人世间的许多奇迹都源于幻想,
**市第三中学语文教案 九年级上册 总第 课时 课 题 变色龙 主 讲 王 乙 课 型 教 读 课 文 课 时 2课 时 教学目标 1.知识与能力目标:学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。 2.
三年级上册数学教案(上册,数学教案) 第一篇:三年级上册数学教案 三年级上册数学教案 一、情况分析 班级情况分析: 在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对
第三辑第八讲: 星月生辉法教学目的:1、正确理解并熟练运用星月生辉法。 2、让学生学会贴近生活,写出富有生活气息的作文。教学重点:理解和正确运用星月生辉法写作。教学难点:让学生贴近生活,运用星月生辉法构思和写作。教学步骤与安排:第一课时(大约用时60分钟,含休息10分钟)一、 手提灯——转转转(10分钟内完成)点亮星光:游戏规则是,在
第一讲: 添枝加叶法教学目标:1、正确理解添枝加叶法的含义; 2、熟练运用添枝加叶法去构思作文; 3、学生学会贴近生活,写出富有生活气息的作文。教学重点:理解和正确运用添枝加叶法写作。教学难点:让学生贴近生活,运用添枝加叶法构思和写作。教学步骤与安排:第一节课(大约用时60分钟,其中休息5分钟) 一、手提灯——转转转
这是一篇童话,以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩,由于爬得慢,总是错过原来的季节,看到了下一个季节的风景。
《小狗学叫》教学设计教学目标: 1. 学生能一边读课文一边预测后面的内容,做到预测有一定的依据。 2. 能预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较,体会预测的多样性,纲手边阅读边预测的乐趣。 3. 能运用预测次策略阅读课外书。 教学重点:边读课文,边预测故事情节,对学生进行形象思维训练。 教学难点:借助提示想象故事的三种结局。 教学方法:谈话法、问题引导法、联想法
部编版九年级语文上册第6单元写作 学习改写教案 学习改写 一、情景导入 生成问题 同学们,当我们阅读课文时,是不是有一种拿起笔来,自己创作的欲望呢,《杨修之死》能不能不让杨修死?《皇帝的新装》
教学目标 1. 能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2. 请教别人时,把需要解决的问题说清楚,表达要有条理。 3. 请教过程中不清楚的地方会及时追问。 教学重点 请教别人时,把需要解决的问题说清楚,表达要有条理,并且要有礼貌,不清楚的地方会及时追问。教学难点:请教别人时,把需要解决的问题说清楚,表达要有条理。教学准备 提前收集学生近期遇到的
《伯牙鼓琴》教学设计教学目标:知识与技能目标:1.读准“少”“弦”“若”“哉”“为”等易混难读的字,把握朗读的停顿,注意“善”“巍巍”“汤汤”“曰”等逻辑重音,感受故事中人物前后情感的巨大变化。2.借助注释、资料及已有文言基础,读懂句子的意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.初步了解古文特点,学会诵读古文,了解一般的古文学习方法。4.通过诵读了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事,感受