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1. 直角的初步认识 2. 边边顶点 3. (本页无文本内容) 4. 纸工袋 5. (本页无文本内容) 6. 所有的直角都同样大 7. 直 角比直角小比直角大锐 角钝 角下面钟面上时针和分针形成的角，

 四年级《路程、时间与速度》教学设计 【教学内容】人教版四年级上册教材第53页 例5 【教材分析】 教材采用了直观描述的方式教学“速度”，突出“速度”的内涵是单位时间内走过的路程，教材列举两例加以说

《路程、时间和速度》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：在具体情境中，通过探索路程、时间与速度之间关系的形成过程，培养学生的动手操作、分析、综合能力，培养学生的观察思考能力和自学能力，发现数学来源于生活，并能运用公式解决生活中的数学问题。

《路程、时间与速度》教学设计 山根镇中心学校 余金 【教学内容】路程、时间与速度，人教版四年级上册教材第53页 例5 【教学目标】： 1．理解速度的含义，并会写、会读。 2．理解和掌握路程、时间与速度三者之间的数量关系。

四年级《路程、时间与速度》教学设计 【教学内容】路程、时间与速度，人教版四年级上册教材第53页 例5 【学情分析】 《路程、时间与速度》是人教版小学四年级上册第四单元的内容。在学习这部分内容之前，学

“速度、时间、路程”教学设计 福清市百合小学 林心恩 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）小学数学四年级上册P54例3 教材分析及设计理念： “速度、路程、时间”是人教版小学数

《路程、时间与速度》教学设计 教学内容： 人教版，数学四年级上册第四单元。 教学目标： （1）知识目标：在实际情境中理解并掌握路、时间与速度之间的关系，能用数学术语表示这些关系。 （2）能力目标：根

路程、时间与速度教学设计 延康小学 耿少芬 教学内容分析：《时间、路程、速度》是人教版四年级上册穿插在三位数乘两位数的笔算乘法中的。这节课的主要内容是：理解速度、会改写速度，掌握速度、时间、路程三者

 《路程、时间与速度》教学设计 教学内容： 人教版小学数学四年级上册的内容。 教学目标： 1、知识技能： （1）、理解“速度”的含义，知道“速度”的表示法，会用复合单位表示速度。 （2）、理解和掌握

《路程、时间与速度》教学设计 四年级 刘静 教学目标： 1. 在实际情境中正确理解路程、时间与速度之间的关系。 2. 根据路程、时间与速度的关系，解决生活中的简单问题。 3. 梳理生活中处处有数学的思想。

速度、时间和路程之间的关系 教学内容： 新课标人教版四年级上册53页及相应练习 教学目标： 1. 使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。 2. 引导学生自主探索速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题。

路程、时间与速度 泉州市新华中心小学 高育仁 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学四年级上册“路程、时间与速度”。 教学目标： 1、知识与技能： （1）在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。

速度 时间 路程 螺洋小学 陈姿含 教学内容：教科书第53页相关内容 教材分析：路程、时间与速度这部分知识的教学是穿插在第四单元“三位数乘两位数”之中，是在学生学习了三位数乘两位数这一运算技能的基础

人教版四数典型课教学设计 速度、时间和路程之间的关系 枞阳县钱铺乡长山小学 王江顺 教材分析： 在日常生活中, 速度、时间与路程的应用非常广泛，它是学生今后学习行程问题应用题的基础。通过本节课的教学

路程、时间和速度 道东小学 邓淑清 人教版 四年级上册 【教学目标】 　　1．在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 　　2．根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 　　3．树立生活中处处有数学的思想。

《1000以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容。 教学目标： 1.让学生经历数数的过程．认识计数单位“千”，知道“10个一百是一千”，能

《1000以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版义务教育教科书二年级下册第75 页。 教学目标： 1、知识与技能：掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个

1. 线段的初步认识仪征市茶蓬小学 凌惠 2. 弯直 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 端点端点 6. (本页无文本内容) 7. 1、线段是直的。线段的两个特点：2、线段有两个端点。

1. 整理和复习——万以内数的认识 2. 学习目标 能知识与技：经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知 道这些数是由几个千、几个一组成。 方法与过程：能够用符号和词语描述万以内

比的意义 【教学内容】《义务教育教科书 数学》（人教版）六年级上册第48、49页内容 【教学目标】 1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法。 2、 通过探索比与除法、分数