香当网

1. 部编版一年级上册第9课 日月明 2. 课题导入rì 日yuè 月 3. 课题导入日月 4. 明天 明白明月 明亮你能用“明”组词吗？ 课文讲解 5. 生字广场力土林木心 6. 认读园地明 力 尘

1. 部编版一年级上册第7课 大小多少 2. 课题导入 出示两张大小不同的纸张，说说哪张纸大，哪张纸小。 数一数班上的男女生数量，看看是男生多，还是女生多。 3. 生字广场果牛少小鸟 4. 认读园地多

1. 部编版一年级上册第8课 小书包 2. 课题导入四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。猜 谜 语猜一猜这是什么东西?答案：书包 3. shū 书bāo 包 课题导入

二年级上册数学第8单元数学广角《搭配（一）》教学设计 标签： 教育 数学广角——搭配 教学内容：二年级数学上册第8单元数学广角。 　　教学任务分析：　 　　小学数学二年级上册第97页的“数学广角”其

1. 快乐大课间——两位数乘一位数第7课时 我学会了吗2 2. 归纳总结1：整十数乘一位数的口算方法： 把整十数看成几个十乘一位数，先用整十数0前面的数与一位数相乘算 出积，再在乘得的积的末尾添上一个0。

第七单元 单元解读 第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和

1. (本页无文本内容) 2. 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪 柳宗元 3. 诗 情 画 意——中国山水画 4. 中国画，简称“国画”，是中华民族创造的具有悠久历史与鲜明民族特

1. 陶泥的世界 大家好，我叫多多，请同学们和我一起去看看陶泥们的故事吧！ 2. 嗯···我来考考大家，大家都知道关于陶泥的什么故事呢？ 3. 陶泥的历史欣赏彩陶文化： (1)半坡型 (2)庙底沟型

2018—2019学年三年级数学上册第三单元测试卷 一、在括号里填上合适的单位。 1.一条蓝鲸长30(　　)。 2.一根跳绳长150(　　)。 3.歼十战斗机每小时飞行2000(　　)。 4.一头大象重8000(　　)。

1. 认识角 2. 知识与技能： （1）结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会画角。 （2）会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。 过程与方法： 通过“说一说”、“指一指”、“找一找”“折一折”

1. 认识角 2. 猜一猜 3. 角找一找 4. 下面的这些图形，哪些是角，哪些不是角？ √√×××√辨一辨 5. 画一画 6. 摆一摆 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容)

1. 认识角北师大版二年级数学下册港北区新世纪学校　林念梅认识角二年级(1)班 万婧 2. 这些物体的角藏在哪里? 3. (本页无文本内容) 4. 顶点边边写作： 1＜读作：角11 5. 顶点边边角一个完整的角有一个顶点，

1. 认识角XXX版小学数学二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. 在生活中，我们经常看到各种角。 4. 找角： 和同桌找一找，指一指，说一说。 （学具上的角、身边的角、教室里的角） 5. 在生活中，我们经常看到各种角。这些都是角。

1. 角认识北师大版二年级数学下册第六单元 2. 教学目标 1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展学生的空间观念。 2.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。

第9单元 总复习 第1课时 多位数的认识 【教学内容】：教材第110页第1题，“练习二十一”第1～3题。 【教学目标】： 1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。

1. 沁园春.雪毛泽东 2. 1.了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。 2.感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。 3.品味准确，精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。

课题名称：倒数的认识 姓名： 工作单位： 冷水小学 学科年级： 六年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） “倒数的认识”是六年级上册第三单元

倒数的认识 一、 教学目标 1、 认识倒数的意义，学会求倒数的方法。 2、 学会应用倒数解决实际问题。 3、 在学习中体验数学思维，产生学习兴趣。 二、 教学重难点 重点：学会求倒数的方法。 难点：理解倒数的意义。

《倒数的认识》教学设计 教学内容： 六年级上册第二单元倒数的认识 教学目标：   1、 通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系，它是不能孤立存在的。   2、 学生根据自己的

倒数的认识 教学内容：义务教科书人教版，六年级上册，28页及练习六。 教学目标： 1、 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能熟练求一个数的倒数。 2、 通过计算、观察、比较、培养学生归纳、类推、反思的能力。