六年级上册数学课件-2.2 圆的周长 ︳西师大版(2014秋) (共10张PPT)
1. 西师大版六年级数学上册圆的周长 2. 谁的铁环滚一周的距离更长一些? 3. 围成圆一圈的曲线长度叫圆的周长。圆的周长长方形的所有边长的总和 叫做这个长方形的周长 4. 测量圆的直径和周长的方法 5
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1. 西师大版六年级数学上册圆的周长 2. 谁的铁环滚一周的距离更长一些? 3. 围成圆一圈的曲线长度叫圆的周长。圆的周长长方形的所有边长的总和 叫做这个长方形的周长 4. 测量圆的直径和周长的方法 5
1. 一 一间 隔 排 列 2. ( )和( )一一间隔排列 3. ( )和( )一一间隔排列 4. 5+5+5+5+5( )和( )一一间隔排列 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7
1. 一一间隔规律 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 数一数,再观察,你有什么发现?跟同桌说一说。 5. 先圈一圈,再说一说。 6. 两种物体间隔排列, 如果两端物体相同,
1. 打靶比赛你愿意选在择哪个靶位来打靶? 2. 圆 的 面 积第1课时 公式推导璧山区青杠实验小学 张勇 3. 你知道什么是圆的面积吗?圆所占平面的大小,就是圆的面积。 4. 以正方形的一个项点为圆
1. 课件设计:熊治彬 重庆市合川区十塘完全小学图形的平移义务教育教科书(西师大版)第1课时 2. 观察主题图,回忆旧知1.生活中还有哪些这样的现象?2.平移、旋转现象有哪些特点?你看到了哪些数学信息?
1. 图形的平移第1课时 2. 电梯 3. 观察主题图你看到了哪些数学信息? 4. 观察主题图,点明主旨 5. 电梯 6. 电梯电梯向下平移时,什么没有发生变化?什么发生了变化? 7. 说一说①②正方
1. 小数除以整数 2. 巩固知识1里面有( )个十分之一 3.7里面有( )个十分之一 0.18里面有( )个百分之一103718 3. 直接列出竖式得出结果177 ÷ 3 = 184 ÷ 2 = 252
1. 分数混合运算 (第一课时)西南师大版六年级上册 2. 小游戏:凑24点游戏规则: 1.将一副扑克牌去掉大、小王,从中抽出四张,通过加、减、乘、除四则运算和括号进行计算,使得数等于24。 2.其中“A”
1. 圆的面积西师版数学六年级上册 2. 复习引入 3. orr师生探究 4. 非常接近1格的算做1格,其余不足1格的算半格,一个小正方形边长表示1cm,计算时精确到0.1,并完成表格.orr1号圆圆的半径
1. 北师大版三年级上册数学0×5=? 执教者:刘存燕 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 一共有几个苹果? 5. 想一想2x0= 5x0= 0x0= 0x9= 0x100= 0X1000=
1. 北师大版 四年级上册 第六单元 除法 2. 除数是两位数的除法, 可以怎样试商?989 ÷ 43 = 3. 989 ÷ 43 =43)9 8 986234023 43×22192190 43×31
1. 西师大版小学数学五年级上册多媒体教学课件第二章第三节 《轴对称图形》轴对称图形 2. 图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓 3. 例1、下面哪些图形是轴对称图形? 4. 这些图形有什么共同特点
1. 的面积(一)黑龙江省克东县金南小学 宋玉华西南师大2011版数学六年级上册第二单元第3节 2. 云南景洪的 曼飞龙白塔的塔基是圆柱形石座,底面周长是42.6米。 这座塔的塔基 占地多少平 方米?
1. 的 周 长四川省通江县涪阳镇中心小学:张红梅圆 2. 围成圆的曲线的长叫做圆的周长 用字母C表示什么叫圆的周长? 3. 一、绕线法 用什么方法测量圆的周长呢?二、滚动法 4. 圆的周长的测量方法就是化曲为直
第1单元 大数的认识 1亿有多大 【教学内容】:教材第33页。 【教学目标】: 1.通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。 2.通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程。
第5单元 小数的初步认识 例1:王小明读一个小数时,没有看到小数点,结果读成了四万零四,读原来的小数时也只读出一个零,你知道原来小数是多少吗? 分析: 此题属于小数的读法及小数点位置移动引起数的大小
一、 我来填一填。(14分) 1.男生人数的 相当于女生人数,是把( )的人数看作单位“1”。 2.把一根3米长的铁丝平均分成5段,每段长( )米,每段长是全长的( )。 3.一个长方形的长是6厘米,宽是0
《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)小学数学四年级上册P54例3 教材分析及设计理念: “速度、路程、时间”是人教版小学数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》中的一项教学内容。第三单元的学习主题是乘法,
【教学内容】路程、时间与速度,人教版四年级上册教材第53页 例5 【教学目标】: 1.理解速度的含义,并会写、会读。 2.理解和掌握路程、时间与速度三者之间的数量关系。 3.提高学生分析处理信息的能力,培养学生解决实际问题的能力。
笔算乘法 教学目标 1.理解“满十进一”的算理, 进而类推出“满几十进几”的算法.初步掌握笔算中的进位法则. 2.培养学生对知识的类推能力. 3.培养学生主动去获取新知识的学习习惯. 教学重点 理解满十进一的算理.