六年级上册数学课件-2.5 圆的认识 整理与练习 ︳西师大版(2014秋)(共11张PPT)
1. 《圆的认识》整理与练习整理与复习(一)(第一课时) 2. 圆单元整理系统梳理圆是平面上的一种曲线图形。 3. or 复习圆的有关概念系统梳理连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径。半径决定圆的大小。
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分一分,再填空。 (4)平均分成6份,每份( )根。2 12根 每份2根,平均分成( )份。6 11. 练习1、先圈一圈,再填空。10个 ,每2个一份,分成了( )份。510个 ,平均分成5份,每份( )个。2
去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。烦躁苦恼那内里如花的山水,怎能不令人流连忘返?舍不得离开 18. 总 结 想要理解某个词语的意思可以结合 整个句子的意思来理解。 19. 第2课时 如果妈妈不在家,外婆打来电话让你去她家吃饭,你怎么让妈妈知道而不担心呢
迷人 灿烂 固然 简直 颜色 著名 诗人 一串串 逗人喜爱 瓜果遍地 19. 1、在括号里填上合适的词语。 花木( )的春天 ( )闪闪的大金帅苹果 ( )遍地的秋色 圆润( )的葡萄 灿烂金光瓜果可爱
1. 第5课时 探索活动:三角形的面积 探索公式并运用公式计算 2. 123456提示:点击 进入习题7 3. 知识点 1探索三角形的面积公式1.填空。 如图,三角形的面积等于长方形 面积的( )。三角形的底等于长方形的
1. 人口的变化常见题型、图形讲解2. 下图反映四个国家的人口出生率和死亡率,其中人口增长模式属于英国的是人口出生率(%)人口死亡率(%)12341234例 1A.① B.② C.③ D.④①②③④3. 例 2年 龄0%5%5%①年 龄0%5%5%②年 龄0%5
1. 第5课时 探索活动:梯形的面积 探索公式并运用公式计算 2. 123456提示:点击 进入习题7 3. 知识点 1探索梯形的面积公式1.如图,一个梯形可以分成两个等高的三角形,三角形①的面积是( ),三角形②的面积是
督人 28. 课堂活动大家一起展示一下自己制定的国庆假期计划吧!活动安排时间安排监督人学会游泳每天练习1小时爸爸看动画片每天半个小时妈妈………………小朋友们,快乐的国庆假期就要来临了,希望大家在国庆假
1. 第13招 运用数字与数位解决问题 2. 有一本科幻小说共有600页,编上页码1,2,3,4,5,…,600。这本科幻小说编页码共用了多少个数码?经典例题一位数1~9两位数10~99三位数100~
成成:“小丽,我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点回家,你看行吗?” 9. “会商量”技巧清单:1.要有礼貌地说,运用商量的语气。 2.要说清楚理由,不能吞吞吐吐。 3.根据实际礼貌应对。 10. 商量的结果有时候是
1. 第三部分:能力-忠诚模型及在人力资源管理基本问题中的运用能力-忠诚模型 基本问题及在能力-忠诚模型下的看法忠诚能力 2. 3-1微软:招聘天下最聪明的人微软公司的人才招募政策就是毫无保留地、一门心思地在最聪明者中发现各种人才。
1. 平均分苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级(上册) 2. (本页无文本内容) 3. 248 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 下面哪种分法是平均分?
1. SOAP的规范书写及练习 2. 服务人口64346人,其中户籍人口47779人。 中心建筑面积2300平方米,下设6个卫生服务站和1个残疾人康复站。 现有职工102人,卫生专业技术人员91人,其
(1)工程项目现场的生产安全事故应急救援预案主要是_____。(多选题) A、综合应急预案 B、专项应急预案 C、现场处置方案 D、火灾预防预案 E、冬季施工预案 (2)国内外一些统计资料指出,触电
绩效考核激励体系 与 结果运用实践技巧 2. 管理箴言: 没有考核,就等于没有管理 3. 一.绩效考核的根本目的建立一种反馈机制, 帮助组织增强竞争优势。 4. 二.绩效考核结果的运用效应1.绩效考核体系的改革,是推进员工行为改变最有效
1. 绩效考核推进实施 与结果运用北大方正电子有限公司 行政/人力资源总监 陈 伟 2. 一、考核者训练必要性项目设计目标设定主管能力主管态度考核结果 客观公正 3. 二、考核者训练目的训练 目的 4
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1. Unit 14 ShoppingLesson 54 Shopping online2. Revision——translation网上购物 网上订购 进行一次学校旅行 给…照相 决定做…… 作出决定 检查,调查 信用卡 名胜 物美价廉 shopping onlineorder onlinego on a school
自学要求:(1)自读课文,读准字音,读通句子,做到不加字,不漏字,不改字。(2)完成填空:_______、_______、______和_______说了“从现在开始…… ”。
退潮了,我们一大群孩子到海滩边拾贝壳。 海滩上,贝壳又多又美。我们拾了扇贝的壳,拾了螺蛳壳。 我们拾了很多贝壳,拿回家给没去过海边的小朋友们看。