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《小毛驴》 教学目标：  1、知识与技能: 学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。  2、过程与方法: 通过设问方式引导学生聆听歌曲，通过教唱与表演的音乐实践活动让学生学会歌曲及律动  3、情感态度价值观：体验动物与人和谐相处所带来的快乐。

一、教学目标：感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中为题的兴趣，了解季节变化对生活的影响，学习简单的探究方法。二、教学重点：感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中为题的兴趣。

课时:一课时 教学准备:课件、钢琴 教学过程: 一、组织教学: 同学们好!今天老师要和大家一起享受美好的音乐之旅！ 二、节奏、发声练习: 1、节奏开火车 2、发声练习: (1) 音阶练习。 （2） 用“LU”哼唱二声部风声。

 贝壳之歌 教学目标： 1、认真聆听《贝壳之歌》，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。 2、在随乐律动活动中，感受《贝壳之歌》两个声部不同的律动感。 3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲《贝壳之歌》。

能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐游戏《我的朋友就是你》。 2、 能用流畅优美的声音演唱《音阶歌》。 3、 巩固七个音符的柯尔文手势，并能随着音乐模仿老师做柯尔文手势。 教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系

了一路铃铛声。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘为你点着了灯火。（放音乐） 1、初听完，提问这首歌曲好听吗？这就是我们今天要学习的歌曲《蒙古小夜曲》。（板书课题） 2、老

1、 能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，并融入简单的懂进行表演。 2、 在音乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。 教学重难点： 有律动感、有情绪、有表情地演唱歌曲。 教学用具： 多媒体、钢琴

《阿凡提骑驴》教学设计 一 教材分析 《阿凡提骑驴》选自湖南文艺出版社二年级上册第三课里面的歌曲。 这是一首著名的维吾尔族民歌，这首歌曲之前是一首情歌《我不愿擦去鞋上的泥》，编者肖音根据维吾尔族民间

能力目标：能用身势动作随音乐律动，感受节拍的强弱，能用强、弱这一力度变化表现歌曲《阿里里》。 3.情感目标：感受云南少数民族音乐的风格特点，愿意参与音乐实践活动，大胆展现自己的艺术才华。 教学重点： 能

1. 运用打击乐器感知小马车由远及近（渐强）和由近及远（渐弱）的变化；2. 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》；3. 听赏乐曲《在钟表店里》并运用身体律动体会老座钟、大闹钟、小秒表的形象。

教学目标 1.学会演唱歌曲《贝壳之歌》。 2.通过学习歌曲强化环保意识。

1、能用轻快而有弹性的声音演唱《学飞》。 2、通过听赏、演唱、表演、创编等活动，能随乐进行歌舞表演，感受音乐的美好，表达音 乐内容。 3、通过歌舞表演，提高综合表演能力，培养与他人的合作精神。 教学时数： 1课时

范唱法，巩固练习法等。 难点及突破 教学难点 十六分音符的演唱。 突破方法 多次练唱 课时时间 一课时 课前学案设计 教学过程设计 环节一：（5分钟） 一、 节奏练习 师生一起横排踏步，手拍不同节奏。 （教师把

 音乐与诗歌的交融------群众歌曲与艺术歌曲 一、基本说明  1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》  2）年级： 高一年级  3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社   4）所属的章节： 第五单元《音乐的体裁》

听赏《电闪雷鸣波尔卡》 教学目标： 1、 通过与老师合作表演“风雨雷电”，感受音乐中的自然景象之美：通过欣赏《雷鸣 电闪波尔卡》，感受“波尔卡舞曲”热情、欢快的情绪与风格，愿意积极与老师、同学表现乐曲，分享对歌曲的欣赏感悟。

奏（xxx  xx︱xx ox）学生唱起来有一定难度。 教学过程： 组织教学： 师：同学们，快乐的音乐课堂就要开始了，你们准备好了吗？ 师生问好！（琴声问好）     师：今天有一群小伙伴想邀请大家一

教学目标1.能自信、独立、有表情地演唱歌曲。2.能准确地把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。3.能用口风琴较熟练吹奏歌曲。

复习顿音记号（▼）和八分休止符（0），认识重音记号（﹥），并能在演唱中准确表现。 3、 通过学习歌曲，感受大自然的魅力，感受异国音乐的不同风格。 教学重点： 1、 用轻快、活泼的情绪演唱歌曲《田野的呼唤》，感受意大利民歌所表现的欢快活泼。

2、能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。 3、强调重音记号、休止符等音乐记号，更好地表现歌曲欢快的感觉。 教学重点： 演唱歌曲《田野的呼唤》。 教学难点： 强调重音记号、休止符等音乐记号，更好地表现歌曲欢快的感觉。 教学准备：

学生介绍探究成果　A小组介绍　B组员表演　　 说明：通过介绍、组员表演等形式学习，既体现学生为主体的教学理念，又减少学生对于京剧艺术的陌生感，激发学生进一步欣赏和学习探究京剧的兴趣。 二、 讲授新课 （一）完整欣赏京剧《穷人的孩子早当家》（听1）