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《贝壳之歌》教学反思 《贝壳之歌》是湘教版二年级上册第十课的演唱内容。是一首优美的二声部合唱歌曲。旨在让学生在愉快优美的情绪中，轻松、自然的参与二声部合唱，体验合作的快乐，为今后的合唱学习打好基础。但音乐课又不能单一的去

助学生多角度的感受音乐。 3、情感态度与价值观：通过歌曲《音阶歌》的学唱及欣赏，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。 教学重点：熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》

课题：大钟和小钟 二、 教学目标： 1、 能够自然、快乐而有表情地演唱《大钟和小钟》，在演唱中表现具体音乐形象。 2、 能与他人合作准确演唱歌曲的二声部。 3、 体会时间流逝，学会珍惜时间。 三、 教学重难点：

音乐与时代---蛰龙飞起舞东方--光明行 一、教学设计 1、一个课时，分两个环节：第一环节赏析声乐作品《送别》； 第二环节赏析器乐作品《光明行》。 2、听赏乐曲之前，一定要将作品的时代背景和音乐家的

剧的概念，并说出音乐在舞剧中的作用。 2、能够积极参加课堂活动，通过作品，能够从不同艺术表演形式中辨别出舞剧。 3、通过欣赏、体验、讨论、探究，能够感受舞剧音乐的艺术魅力，建立对舞剧艺术的兴趣。 教学重点与难点

趣。 【学情分析】 二年级学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的诙谐演唱开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

培养音乐的耳朵——画布上的音乐 一、 教材分析 本课选自湖南文艺出版社的普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中的第一单元的欣赏第二节：培养音乐的耳朵。本课的理念是“只有当你成为更自觉的、更有意识的

姓名 学校 学科 音乐 邮箱 教学设计基本信息 课题 高中音乐鉴赏第四单元第5课 亨德尔《水上音乐》组曲(第一曲之三) 年级 高一 模块 音乐鉴赏 教科书版本 湖南文艺出版社 《音乐鉴赏》 1.整体设计思路

 课题名称：音乐——从古典主义走向浪漫主义 设 计 者： 单 位 授课年级 高一年级 章节名称 第四单元 音乐与时代 五、音乐—从古典主义走向浪漫主义 学 时 1 课标要求 音乐与人类社会发展的关系密切相关

音乐——从宗教走向世俗 课题：音乐——从宗教走向世俗（湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》第四单元第四章） 课型：音乐欣赏课 教学目标： 1、了解欧洲音乐发展的简要历史，学习什么是复调音乐、主调音乐和回旋曲式结构等音乐知识。

《小雨沙沙》导学案 一、教学目标： 1、情感·态度·价值观:能用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，体会歌曲所表达的欢快情绪。 2、过程与方法:积极参与到听、奏、唱、演等音乐活动中，表现和感受音乐。 3、

二、 感受学唱歌曲 同学们，今天呢宋老师就带着大家走进一个神秘的地方去感受和学习一下关于这些节奏的音乐，这些节奏呢就在我们即将要学得这首歌曲里，请大家先来感受一下吧！ 1、 初次聆听歌曲范唱 设问：这

欢乐、忧伤、深情、轻松等。） 3、 能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。 【学习重点】 1、 随音乐学唱歌曲《大海啊，故乡》《快乐老家》《啊，朋友再见》 2、 准确把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。 【学习过程】

能专注聆听音乐，自如模仿固定身势律动为歌曲伴奏。学习简单的藏族踢踏舞动作，感受藏族音乐文化特点，积极参与音乐活动，感受藏族人民载歌载舞的快乐。 教学设想： 根据《音乐课程标准》理念和省音乐教研员薛晖老

单聪 【学情分析】  依据二年级学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。  

《螃蟹歌》教学设计郎溪县十字镇水鸣中心学校吕月英教学内容：学唱歌曲《螃蟹歌》。教学目标：1、情感态度与价值观：学会体验歌曲中的欢快诙的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。2、过程与方法：通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。3、知识与技能：能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。教学重点：准确唱好歌曲《螃蟹歌》。教学难点：歌

演唱歌曲。 2、 通过游戏等方式，学习掌握四分休止符、连音线，能正确地拍读。 3、 通过学习参与到音乐活动中来。 三、 重点难点 重点：学生的学习兴趣，用游戏带动节奏学习。 难点：掌握四分休止符、连音线在歌曲中的运用。

 螃蟹歌 【教材内容】 湘教版二年级下册第九课《螃蟹歌》 【教材分析】 《螃蟹歌》是一首深受孩子们喜爱的西南地区童谣。歌曲以简洁、童趣化的语言,形象地描绘了螃蟹的神态。全格带有浓郁的四川民歌特点,五声徵调式

2、个别学生模仿、评价、鼓励 3、分组边唱边拍表现（男女） 六、学跳藏族舞 1、教师示范 2、分解动作教授 3、学生听音乐分组练习，鼓励学生自我创新，寻求他人合作 4、自由表现 七、小结 师：今天我们畅游了西藏，学习了那

湖南文艺出版社二年级音乐 《螃蟹歌》教学设计 汪玲 一、教学内容 表演唱歌曲《螃蟹歌》 二、教学目标 1、 情感、态度、价值观：学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音乐视野。