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新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》 学习内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 学习目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 学习重难点：小附点节奏的演唱 教具准备：钢琴、多媒体课件。

Let＇s Learn 1．Introduce new words & phrases. 教师用课件出示听音乐的图片并向学生介绍说：Boys and girls，look！That is what I am going

教材分析： 《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作曲家用苗族、彝族音乐的风格，生动而形象地表现了粉碎“四人帮”这一特大喜讯从北京传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民

教学目标： 知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。 过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。 情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》

一年级下册音乐教案 电 子 教 案 大河小学 马 杰 湘教版一年级音乐下册教学计划 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶

一年级教学计划 一、学生情况分析 一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

《接妈妈》教案教学内容：歌曲：《接妈妈》教学目标：1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创造、自我表现的乐趣。教学难点：注意八分休止符的停顿，让学生把握歌曲欢快活泼的情绪。教学过程一、导入新课1、视频播放雷声雨声，师讲述：一天黄昏，天突然下起雨来。眼看着窗外的雨越下越大，可妈妈还没有回家，怎么办呢？抽生回答。老师及时

《摇船调》音乐教案 教学目标：   1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。   2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。 3、能用优美的声音演唱歌曲。   4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。

基于课程标准的课堂教学设计 所用教材 湘艺版 教师 课题名称 做做敲敲 课 时 1课时 课标要求 提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。 感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器奏出强弱、长短不同的声音。

一、教学内容： 湘教版音乐六年级下册第五课 二、学情分析： 六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与

一年级音乐《彝家娃娃真幸福》教案设计 教材简解：歌曲《彝家娃娃真幸福》是根据彝族的民歌音调来创作的。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写,热情洋溢地展现了彝族儿童幸福生活。歌曲为

2.学生随着歌曲加入柯达伊手势，表现音乐特点。 3.根据歌曲情境，设计形象的肢体动作，带领学生一起参与体验活动。 教学重点： 学唱歌曲《青草小河边》，学习音乐知识—5的音高、唱名、手势。 教学难点：

6、同学们真聪明，自己可以填词唱的这么好，但是有个地方同学们唱的不是很好。（课件出示倚音） 7、同学们跟着音乐伴奏唱一遍，注意老师刚才讲的那几个地方。（多媒体播放音乐） 8、最后同学们带着深情柔美的情绪把这首歌曲演唱一遍，在唱的时候同学

演地歌曲《闪烁的小星》，充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感。 2、知识与技能：通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。 3、过程与方法：采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。

知识目标：指导学生认识民族乐器二胡；学会欣赏乐曲。 2. 能力目标：培养学生欣赏音乐的能力，引导学生树立正确的审美观、人生观。 3. 情感目标：通过欣赏《二泉映月》，能够体验和感受民间音乐家华彦钧（阿炳）那种倔强、刚毅的性格，同时学习

通过猜猜、听听，唱唱，找找、跳跳感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之。  2.掌握歌唱技能，认识音5 3，并能轻松地学唱歌曲。    3.通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 4.有感情的演唱歌曲《顽皮的小杜鹃》

明，风趣热烈的音乐风格。 2、能运用铃鼓设计不同动作进行歌表演。 3、用铃鼓和新疆舞动作为歌曲创编动作,充分发挥学生的创造力和想象力。 4、学生通过演唱和舞蹈，感受我国不同地区的不同音乐风格。 教学重点：用幽默风趣的情绪演唱歌曲。

 5、学习演唱歌曲歌词。     再一次聆听歌曲范唱，学习歌词演唱，同样注意变化音、下滑音两处难点的演唱。在演唱中注意乐曲中音乐记号的演唱要求，顿音、力度记号。 6、 初步用欢快的情绪进行歌曲演唱。 三、课堂拓展  学生分组展示

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟 教学目标 1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。 2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前

学习目标： 1.能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。 2.能简述京剧的起源和声腔的基本分类。 3.能认真聆听京剧片段，跟唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体验京剧音乐的风格韵味，积极参与课本合唱《戏韵》的练习。