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上海沪教版小学一年级音乐上册教案全册 小学一年级音乐教案 常 规 教 育 第一教时 教学内容 师生问好 认座位，如何“坐”，会听音乐 律动：飞 教具准备 教学磁带 教学过程 一、 教师自我介绍 师：

前言 　　 教学设计体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性

 音乐活动《动物的叫声》 【教学目标】 1、情感目标：激发和培养学生的音乐兴趣及关爱小动物的情感。 2、能力目标：以音乐游戏的方式编创短小的旋律或节奏片段。 3、知识目标：复习关于音的长短的知识，认识节奏符号“x-”。

一年级音乐上册《快乐的一天》优秀教案材料 教材分析： 小组曲《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组走题音乐欣赏，由五个不同情绪的音乐小品组成，通过五首小曲的

唱歌《好朋友》 二、 教学目标 （一）知识与能力 1、能够通过扮演小主人公和小狗，用体态动作表现自己对音乐的理解和感受。 2、能够背唱《好朋友》，能创编歌词 （二）过程与方法 借助录音机、电脑等现代技术手

潘河中学六年级上册 音 乐 教 案 、 2014.10.9 第一单元 芬芳茉莉 教学目标: 1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的

（一）指导思想： 《音乐课程标准》中指出，“对于音乐的感悟，主要是在音乐实践活动中培养的”。本课根据学生认知能力，抓住乐曲的主要音乐特点，设计不同层次的音乐实践活动，提高学生音乐素养。 本校的科研课题

了解茉莉花音乐在世界音乐史上的地位，激起学生学唱歌曲的兴趣，感受《茉莉花》的无穷魅力，培养学生民族自信心、自豪感。同时，尽可能的使音乐属于每一个学生，让学生在轻松、愉悦的气氛中去感受民族音乐的美，进而爱上民族音乐。

【课 题】 《龙咚锵》 【教材版本】 人教课标版 一年级上册（简谱） 【授课年级】 一年级 【教学目标】 1. 认识民族打击乐器:锣、鼓、镲、掌握演奏方法,通过学习合作演奏、相互聆听、配合协作。 2

一年级音乐上《小猴子》 教学目标： 1.学生在听赏《尤开迪》音乐声中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。    2.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现音乐的情绪。    3

小学五年级音乐课《清晨》教学设计 一、教学目标： 1、 学习歌曲《清晨》，能够有感情的演唱。 2、 能和同学合作，运用打击乐来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。 3、 在学习歌曲中让学生

一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案材料 一、教材分析： 《国旗国旗真美丽》是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本科

《捉 泥 鳅》 教案 教学目标： 1、学唱歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。 2、认识4/4拍号并知其含义。 3、用陶笛完整吹奏《捉泥鳅》 教学重点：

教学策略/教学思路：本节课通过欣赏S·H·E的《波斯猫》导入新课，与《波斯市场》乞丐的歌进行对比，比较两段音乐的异同之处，欣赏波斯风情的图片，进而认识波斯，通过学习《波斯市场》，把我们带到繁华的波斯集市中，让

情感投入地演唱。 二、学情分析 我所教授的五年级学生具有良好的聆听音乐习惯,能够感受音乐中力度、速度、节拍的变化,绝大多数学生喜欢音乐,喜欢音乐课,他们乐于大胆、自信演唱歌曲,并且能够情感投入的演唱。学生在

新人教版初中七年级上册音乐教案全册 第一单元 《中学时代》 第一课时 【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等 【教学目标】 1 、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。

4回家 1、教学目标 1、聆听乐曲《回家》,感受音乐所表达对家的真挚感情。 2、能哼唱《回家》的主题旋律,并能积极参加编创活动。 3、认识萨克斯乐曲,了解其音色的特点、常识 2、学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展

 《打麦号子》教案           教学内容： 唱《打麦号子》 歌表演《打麦号子》 欣赏：《船工号子》、《打夯号子》 教学目标： 1、认知目标：初步了解民歌体裁——号子。会用欢快、热烈的情绪演唱《打麦号子》。

三级音乐教学总目标 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐课程的价值主要体现为审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值。音乐课的基

音乐课《清晨》教学设计 授课老师： 授课年级:五年级 课型：唱歌综合课 课时：一课时 教材分析：歌曲《清晨》是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个