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小学苏教版一年级音乐上册教案及教学计划与进度表 小学 音 乐 教学计划 教学内容 教学目标 教学准备 人文素养目标 音乐技能目标 小手拉小手 体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐课和音乐老师。 1

一年级音乐上册《拉钩钩》优秀教案材料 教材分析： 《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。作者

六年级音乐教案目录 学年度第一学期 序号 内容 页码 1 唐僧骑马咚得咚 2 2 娃哈哈 4 3 我爱家乡、我爱祖国 6 4 小青蛙找家 8 5 小蜻蜓 10 6 寻找生活中的声音 12 7 国旗国旗真美丽

会有各种各样的体育运动，大家说一说，你最喜欢哪些体育项目呢？ 2、录音机放歌曲《小小足球赛》 今天音乐课上老师给大家带来歌曲，正在上演一场激烈的比赛，大家听一听这是什么运动项目的比赛，你都听到了什么？

l、聆听《谁不说俺家乡好》《小村之恋》两首歌曲，感受、体验其音乐内容和音乐情绪。 2、通过对比聆听，感受歌曲表演形式、地域风格和情绪表达上的不同，理解歌曲表达的思乡之情，提高学生的音乐审美能力。 3、通过延展朗诵诗歌《乡愁

词”。同时根据这个特点，我们可以把歌曲分为几部分？（2部分） 2、思考：为什么要用那么多的衬词？ 音乐这样能使歌曲更加活泼轻快，更加能体现江苏民歌的特点，方言演唱的衬词让我们一听就知道这个是江苏民歌。

2015年湘教版小学音乐一年级上册全册教案 第一课耳朵的故事 教学内容： 歌曲《两只小耳朵》教学目标：在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

 苏少版四年级上册《跳柴歌》教学设计 教学内容： 1、唱：《跳柴歌》 2、跳：黎族的竹竿舞 3、拓展：领略多姿多彩的黎族文化习俗。 教学目标： 1、能用轻快、愉悦的情绪演唱歌曲《跳柴歌》；在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

整理苏少版小学一年级音乐上册全册教案精写 1  第一单元    小手拉小手  教学内容：  1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 2、听：《玩具兵进行曲》  3、动：《请你跟我

 课 题 音乐情景剧《三只小猪》 执教者 授课 学时 第一课时 课 型 新授课 教学 目标 1、 学习三只小猪盖房子的节奏。 2、 用欢快的情绪演唱歌曲《不怕大灰狼》 3、 积极参与音乐情景剧的编创与表演。

活。 2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 单元 教学 重点 至少熟唱教材中的演唱歌曲。 单元 教学 难点

《彼得与狼》教案 教学目标： 1、情感态度价值观：通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育,培养合作意思，明白团结能战胜困难的道理。 2、过程与方法：通过片段欣赏体验,培养学生的肢体表现力、与想象力。

一年级音乐上册《口哨与小狗》优秀教案材料 教材分析： 《口哨与小狗》是小学音乐第一册第一课里的一首欣赏曲。乐曲是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林

一年级音乐上册《其多列》优秀教案材料 教材分析： 《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌曲为2/4拍，五声羽调试，全曲由两个乐句构成。旋律以do

一年级音乐上册《跳绳》优秀教案材料 教材分析 《跳绳》是一首活泼短小的创作歌曲，2/4拍，宫调式。歌曲的节奏规律性强，由八分音符、四分音符组成，旋律以跳进为主，活泼、跳跃，结合生动的歌谣体歌词，形象

第一单元 美丽的大自然 第一课时 教学内容：学唱歌曲《太阳出来了》。 教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌

编写时间2017年2月12日 执行时间2017年2月13日 总序第 1 个教案 课题 彩色的中国 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 教学目标 1、正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。

的声乐演唱形式。 教学用具：课件、琴 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入 师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？

热爱生活、热爱家乡的情感。 通过聆听音乐，学会用多种方式表现音乐的段落、情绪、力度等。 教学重点、难点 1. 欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音色美。 2. 如何感受音乐中“怡然自得”的生活情绪和安静、祥和的生活状态。

幼儿园大班音乐教案15篇 篇一： 幼儿园大班音乐课教案-《欢乐颂》 活动目的： 1、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现． 2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对