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2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 4. 认识生字彼 锹 杈 诧 麦 务 5. 学习词语彼此 枯枝败叶 尘土 铁锹 树杈 诧异 相遇 枝叶茂盛 清澈 谦虚 善良 耕地 麦子 6. 针对问题读课文:

我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极的圣洁天地深深陶醉。 2、词语理解：身临其境 3、填空： 我没有 ，没有 ，但我却 ，为 。这是因为读书让我身临其境。返回 7.

让他们去弄明白什么问题？ 4.十年中三个青年都做过什么？十年后他们都明白了什 么？ 3. 认读下列词语： 彼此　铁锹　树杈　泡沫 砌成　清澈　填满　诧异 耕地　谦虚　有益　善良 强健有力　勤勤恳恳 义务

—我有一支蜡笔。我也有(一支蜡笔)！ —我有一块橡皮。我也有(一块橡皮)! 19. Let＇s find out课文原文 20. 巩固练习一、看图片，在正确的单词下面画“√”。1. crayon pencil ( ) ( ) 2. eraser

具备溶解不溶解 16. 练习与巩固溶解是指物质 _____地分散在水中，______（会或不会）自行沉，且_______（能或不能）用_____的方法分离出来。 17. 练习与巩固 怎样判断物质在水中是不是溶解？

你们知道是怎么回事吗？ 13. 7/3/2019今天你学会了什么？(2') 14. 六、布置作业作业：第8页练习一，第3题。 第9页练习一，第7题。 15. 板书设计亿以内数的读法

艾 18. 街 19. 舟 20. 转 21. 热 22. 团 23. 闹 24. 作业1、抄写生字词语。 2、把课文读熟悉，尽量背下来。

1. 桂 林 山 水 2. 山清水秀太美了，这种感觉不错啊！ 3. 仙 境 4. 授课练习背景总结 5. 桂 林 山 水 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。  我看见过

守的信条：生命的意义在于奉献，而不在于享受。 37. 随堂练习珍惜（ ） 真诚（ ） 祝福（ ） 花费（ ） 写出近义词。 38. 随堂练习长途旋行（ ） 兴高彩烈（ ） 走头无路（ ） 不屈不绕（ ）

毡笠 胸膛 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯 霹雳 泄气 抡起 迸出鲜血 酥软 折做两节 3. 检查预习 2、词语我来解： 大虫 －－（ ）店家 －－（ ） 客官 －－（ ）筛酒 －－（ ） 吃酒 －－（ ）榜文

不速之客——陨石，真是自己送上 门来的“天然史书”啊！ 它是陨石，是宇宙送给我们的礼物。 12. 1、抄写词语。 陨石 河畔 遨游 摩擦 触摸 推算 貌不惊人 火光冲天 目瞪口呆 不速之客 2、选词填空： 测定

chù）生畜（xù）牧业神佛（fó） 6. 其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道小游戏给上面的词语与正确的解释连线 只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故 7. 朗读课文，了解课文内容课文主要写了哪些关于闰土的事？

花生米并不多，可以可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量。 8. 总结方法a.仔细读文,找出相关语句。 b.抓住重点词语体会人物精神。 c.通过有感情的朗读深入感悟。 d.通过交流搜集的资料再次感悟总理人格魅力 。 9

体格健壮 体形匀称 撒开四蹄 披挂铠甲 跃跃欲试 整装待发若有所思 目光炯炯 颔首低眉 神态自若积累词语我最棒 4. 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 5. 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

世界各界对兵马俑的赞美 19. 作业：一、为家人导游秦兵马俑坑，请家长写评价。 二、摘抄本文的四字词语，反复诵读。

读一读蒙眬（lóng） 喔（wō） 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 4. 根据意思说出词语：粗略地看，不是仔细地看。 （ 浏览 ） 了解情况，征求意见。 （ 咨询 ） 快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子。

危险的时候，应该怎样对待？ 33. 作业1、用自己的话讲“武松打虎”这个故事复述给亲朋好友听。 2、能抓住关键词语句子，缩写《武松打虎》这个故事，300字左右。

板书设计与朱元思书总：奇山异水，天下独绝分：水之色、清、净、急 山之色、形、声——望峰息心——窥谷忘反—— 41. 随堂练习 本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。

种人虽然生命不复存在了，但他们的思想、精神永远流芳人间。 表现手法为对比鉴赏诗歌 10. 第二部分运用的主要修辞方法是对比，主要写了哪两种人，是从哪些角度将两种人进行对比的？ 鉴赏诗歌 11. 角度：

，也可以交换两个加数的位置，得数不变的规律来计算。7/20/2020 14. 课后作业： 1.本课练习册实践应用1.2.3.（必做） 2.达标检测1.2（选做）