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步感知平移现象。 导　学　案 课题 平移 授时 课型 新授 年级 二年级四班 教法 问题教学法 课时 第1课时 教具 课件 教 学 目 标 1、 结合学生的生活实际，初步感知平移现象。

表内除法（一）整理与复习 教学内容： 课本人教版数学二年级下册P26、27页。 教学目标： 1、通过整理和复习，进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深

纪检廉政小小说（6则） （篇一） 职责所在 “**组长，又来督查啊，你还真是尽责啊。” “22啊，哈哈，没有办法，职责所在啊！你们单位虽然不像那些经济管理部门，每年仅财政专项扶持和补助项目就达数千万

“提取主要信息，了解课文内容”是在延续前面“能找出课文中的具体信息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。 二年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，但是由于学生对大自然缺少感性认识，这样就给他们理解和感悟课文带来

6 千人糕 ( 精读课文 ) 教学目标 1. 认识“糕、特”等15 个生字，读准多音字“的”，会写“能、桌”等9个字，会 写“也许、桌子”等13 个词语 。 2. 默读课文，能借助插图说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

第六单元 单元知识小结 一、易读错的字慈（cí） 毕竟（jìng） 鸣（míng） 西岭（lǐng）压下来（yā） 蝉（chán） 垂下来（chuí） 忠实（zhōng）乱闯（chuǎng） 碰上（pèng） 宇宙（zhòu） 舱壁（cāng） 二、易写错的字莲：上下结构，不要写成半包围结构。岭：右边是“令”不是“今”。乌：由四笔组成，注意和“鸟”字的不同。

课 题 6、传统游戏我会玩 设 计 者 教学目标 学习更多我国的传统游戏。 了解外国的一些游戏。 教学重点 让同学们接受传统游戏，并感受其中乐趣。 教学用具 课件 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动

播放歌曲第一段歌词，随音乐打节拍，教师示范，学生模仿，根据教师提示分乐句（四个）。 （5） 请学生为四个乐句设计四个不同的动作 （6） 播放歌曲录音，师生用刚才设计的动作一起律动 （7） 播放歌曲录音，请两名学生上台表演，其余学生一起律动

第6单元达标检测卷 一、用心填一填。(第1题4分，其余每空1分，共20分) 1． (1)11朵，每2朵一份，可以分成(　　)份，还剩(　　)朵。 11÷2＝ (份)…… (朵) (2)11朵，每3朵

二年级上册数学教学工作计划 一、学生的学习情况分析 在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是有相当部分的学生学习

五六（ ） 2．口算并说出用的是哪一句口诀。 5×8= 7×7= 8×4= 8×6= 8×8= 4×6= 7×5= 6×8= 3．揭示课题。 这节课，我们就一起来学习9的乘法口诀。（板书课题） 二、合作探究

《第五课时　6的乘法口诀》教学设计 教学目标 知识与能力：1.经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。 2.能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。 过程与方法：提

（一）知识与技能掌握三位数减法的横式计算（二）过程与方法通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数减法的横式计算（三）情感态度与价值观逐步养成类比与推算的能力，在与他人交流算法中不断提高数学交流能力

你会列式吗？自己在本子上列出算式。 学生独立列式。 5．师：你是怎么列式的？（板书：143＋126＝ （本）） 6．师：观察一下，这道题和以前学的加法有什么不一样？（出示课题：三位数加三位数） 7．师：大家用自己喜

《认识角》教学设计 榆林市逸夫小学 王 智 课程版本 北师大版 年 级 二年级 课 题 《认识角》 主要教法 引导探究法 创景激趣法 操作法 教学内容 北师大版第四册第七单元的内容 教 学 目 标 1

【北师大版】 二年级数学下册 第六单元第三节《长方形与正方形》 教 学 设 计 宋集镇第二小学 张 超 杰 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的《认识长方形和正方形》（72—73页）。

二年级下册数学教案 第一篇：人教版二年级下册数学教案 《整百、整千加减法》学习活动方案设计 罗少完小谢桂仙 一、学习目标 1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。 2．通过自己探索计

人教版小学数学教案 第一篇：人教版小学一年级数学教案 人教版小学数学教案 第一单元数一数 教学目标 1．创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2．通过数数活动，初

人教版初中数学教案 第一篇：人教版初中数学平行线的性质教案 2.3平行线的性质 一、教材分析： 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级上册第2章 第3节 平行线的性质，它

《我是小小音乐家》音乐教学设计 教学内容： 学唱歌曲《我是小小音乐家》。 教学目标： 1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2、认识手鼓、喇叭等乐器。 3、通过当一名小音乐家，激发