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教学目标： 1、通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。 2、 通过沟通平均分小棒的操作、列除

 探索规律 西师版二年级下册 学情分析：我班学生共计54人，从前三学期的学习来看，学生对按规律填数，画图是一个难点，有20%的学生能自己找出规律，有50%的学生能在老师的提示下找出规律，有20%的学

建立图式：桶里有（ ）条 鱼缸里比桶里多多少条？ 鱼缸里有（ ）条 3.你有更好的方法吗？（给学生自由发挥的空间） 列举另外几种方法 三、巩固练习 1.出示另一幅小鸟图 说说图意，列式解答。 2.看图式解答：

生：用“比一比”“摆一摆”“折一折”“量一量”的方法来验证。 （3） 验证猜想。 独立思考、小组交流。（教师巡视指导、点拨。） （4） 小组汇报 认识边的特征。 学情预设1：用“量一量”的方法，用直尺量长方形的上下两条边相等，左右两条边相等。

练习八1题。 教学目标1、会用竖式计算三位数的加法。 2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的计算方法和计算过程。 3、结合学习活动，培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。

（就在原有的除号上用红色的粉笔描一遍）：先用直尺划一根短横线，选择横线的中间偏上点一点，再用相同的方法在横线的下面点一点。这就是除号了） 师：请同学们举起右手和老师一起把除号写一下，读作除以 师：这道

后还有余数的情况。会读，写有余数的除法算式。 3. 体会有余数除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 过程与方法 通过实际例子引导学生进入课题，进而解决实际问题。 情感态度和价值观 让学生们在学习的过程中了解余

5×2＝ 6×5＝ 4×5＝ 9×5＝ 2. 直接读算式，报答案。 3×10＝ 5×5＝ 7×5＝ 10×3＝ 7×10＝ 9×口＝90 口×1＝5 30＝口×5 60＝10×口 3. 揭题：今天我们继续学习和乘法有关的知识。

1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。 2、体验算法的多样化，培养学生的创新思维。 3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。 教学重点：不连续退位减法的计算方法。 教学难点：个位或十位上不够减时的正确处理方法。

在操作中熟悉有余数除法旳竖式计算 3. 体会有余数除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 二、过程与方法 通过实际例子引导学生进入课题，进而解决实际问题。 三、情感态度和价值观 加强学生们对带余除法的应用。

知道求一个数是另一个数的几倍用除法。 3. 知道生活中哪些地方用到倍的概念。 过程与方法： 通过摆一摆，圈一圈，说一说等直观的方法，理解一个数是另一个数的几倍，就是一个数里有几个另一个数。 情感态度与价值观：

教学目标：认识长方形和正方形的特征，初步建立长方形和正方形的概念，发展学生初步的空间观念。教学重难点：认识长方形和正方形的特征。教学具准备：长方形纸片2张，正方形纸片1张；直尺1把，三角尺1块。

体检整十、整百数加减法计算方法的多样化。 2、 能正确口算整十、整百数的加减法。 3、 培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。 教学重难点： 1、 重点：掌握整十、整百数加减法的口算方法。 2、 难点：能正确口算整十、整百的加减法。

分一分与除法（装袋） 教学内容： 九年义务教育课本数学新教材二年级第一学期（试验本）第31、32页 教学目标： 1. 通过等量划分（装袋）来实施除法，能将划分用除法来表示。 2. 在探究知识的过程中

知识与技能： 减法同向变化的能力培养。 过程与方法： 1. 观察题包规律，发现减法同向变化的规律，学习用数学语言表达。 2. 能用将减数转变成整十数的巧算方法进行计算。 情感态度与价值观： 体会算法多样性和优化性的学习成就感。

导学目标 知识与技能 通过观察、猜测、验证、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 过程与方法 在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。 情感态度 与价值观 在他人的帮助与鼓励

观察物体 【教学内容】：苏教版小学数学二年级上册第90页~91页。 【教材分析】教材从情境入手，让所有学生都参与数学活动，让学生在观察、拼摆和探索中，根据自己的体验，感悟出站在不同角度观察物体，所看

1、知识与技能：借助计数器认识个、十、百、千等计数单位，知道数位的顺序，能够正确读写1000以内的数。 2、过程与方法：结合直观图一百一百地数正方体，经历认识10个一百是一千的过程。 3、情感态度与价值观：积极参加数

 人教版九年级下册语文教学计划 一．教材简析 本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观，人生观，价值观。符合学生

人教版五年级下册美术教案 第一课  形的魅力   课时：1课时 教学目标：  1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。