人教版数学二年级上册 第二单元 第2课时 进位加法 同步习题
37,另一个加数是 45,两个数的和是多少?正确的结果是( ). A. 82 B. 72 C. 92 7.比最小的两位数多 45 的数是( ). A. 56 B. 55 C. 144 8.表演新疆舞需要女生
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37,另一个加数是 45,两个数的和是多少?正确的结果是( ). A. 82 B. 72 C. 92 7.比最小的两位数多 45 的数是( ). A. 56 B. 55 C. 144 8.表演新疆舞需要女生
二年级上册第一单元达标检测卷 时间:60 分钟 满分:100 分 一、基础训练营(63 分) 1.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6 分) (1)大水淹没(mò méi)了小桥,我们没(mò méi)有路可走了。
我第一次意识到需要有系统的方法来刷数学题 我第一次意识到语文英语需要多积累多去总结 我第一次意识到——学习,不需要自我感动 它需要的是你的勤奋 不仅仅是勤奋地刷题看书 还有勤奋地反思总结自己 还有勤奋地提炼学习方法 我买了日记本,开始长达两年的记日记的习惯,
1 公司估值方法 目录 公司估值方法 .................................................................................
methods in this class.6 Both PLS-TPM and REBUS- PLS7 can only uncover unobserved heterogeneity in PLS path
书书书 第十一讲!辅助线方法!三“ 辅助线方法!三“!已知一个角的角平分线!““#过角平分线上的点向角的两边作垂线段$“##截 取角的两边对应线段相等证全等$“$#过角平分线上的点作一边的平行线%形成等腰三角形$“%#作角
春天的风是那样轻,春天的雨是那样细,春天的感觉是那么好,就让我们浴着春风,去大自然感受春天的美妙吧!一、书写展示台。抄写生字,给自己认为写得好的字画“★”。(4 分) 底 原 处 递二、春风字音吧。(6 分)
)花 一( )小颗粒 一( )小路 一( )鲜花一 ( )小柏树 一( )树坑 五、词语大观园。(7 分) 1.把词语补充完整。(3 分) 碧( )如( ) 万( )无( ) 引( )注( ) 绚丽(
二年级语文试卷 第 1 页 共 4 页 第三单元达标检测卷 时间:60 分钟 分值:100 分 一、我会用“√”选择正确的读音。(6 分) 长.城(cháng zhǎng) 给与.(yú yǔ) 重.阳(chóng
小学二年级数学(下册)期末试卷 (40 分钟完成,卷面分 2 分) 题 号 一 二 三 四 五 卷面分 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、认真计算 1.直接写出得数。 150-90= 56÷8=
一、我会拼,我会写。(16 个★)léi fēnɡ kě nénɡ wèi dào bō lànɡwēn nuǎn ɡān tián zhǐ wén yě cài二、写出相同偏旁的字。(9 个★)日 口 艹三、比一比,再组词。(12 个★)姑( ) 弯( ) 娘( )2故( ) 变( ) 狼( )荡( ) 波( ) 株( )
部编版二年级(下)语文期中测试卷(一) 时间:60 分钟 满分:100 分 一、写好铅笔字。(3 分) 小朋友,你一定能把下面的字写得正确又美观,快试试吧。(每字写 两个) 具 族 幸 二、仔细拼,认真写。(10
一、主题感悟(35 分)1. 无私的奉献(1) 照样子,补充词语。(6 分)( 寻找 )足迹 ( )荆棘( )大娘 ( )爱心(2) 填一填,选一选。(8 分)乘着_____________,我们四处_____________。啊,终于找到了——哪里需要献出_____________,雷锋叔叔就出现在哪里。
2019 春季下册部编语文二年级第一单元测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 一、基础训练营。(50 分) 1.选择正确的拼音填空。(4 分) (1) 二月春风似.( )剪刀。 春天像个害羞的小姑娘似.(
一、给下列加点的多音字选择正确的读音, 画上“√”。(6 分)1.裁缝师傅决定给她重(zhònɡ chónɡ)做一件,又量(liànɡ liánɡ)了尺寸。2.奶奶把菜种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)在菜园里。3.大象的耳朵像扇(shān shàn)子,它一扇(shān shàn)耳朵,就能把小飞
~~~~”画出文中的一个比喻句,并填空。 这句话把_____________ 比作____________________。 7.给这段话的结尾部分加上标点符号。 雷锋日记一则 1961 年 10 月 15 日 晴 今天是星期天
这节课我们大家一起走进这沙滩,看一 看究竟发生了什么动人的故事吧! 二、初读课文,渗透识字方法,整体感知 1. 学生用以前学过的方法借助拼音自读课 文,画出生字。 2. 同桌互相检查、认读生字。 3. (展示课件第三屏)采用多种形式检查