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么共同的特征？ 2． 归纳：由三条线段围成的图形是三角形。 3． （1）（2）（3）（5）（6）（9）（10）（13）（14）是什么图形？有什么共同的特征？ 4． 归纳：由四条线段围成的图形是四边形。

学生能联系实际解决问题。 1、今天早上小军7：30到校，比小明早10分钟，小明几时到校？ 2、火车9：20出发，提前10分钟停止检票，那么最晚要几点到火车站？ 五、布置作业 课后反思 时间方面的换算学

空对空地画一个四边形。 ⑵点子图上画四边形。 刚刚你们画的很像四边形，到底是不是四边形呢?还请大家用画图工具铅笔和直尺在点子图上画一画。画好后交给你的同桌欣赏一下你画的四边形。 四、分层练习 运用新知

《时间的初步认识（二）》 教学内容：沪教版二年级第二学期第三单元P20-P21 教学目标： 1、通过观察进一步了解钟面，知道钟面上有12大格、每大格5小格、共60小格。 2、根据时针、分针的位置，会正确读出时刻，并会用两种方式记录。

2、提问题，并解答 师：你能根据表格中的信息提出用加法计算的问题吗？ 出示问题一，指名列出算式 重点交流：个位相加满10怎么办？十位上的8是怎样算出来的？ 出示问题二 指名列出算式，要求用竖式计算。 交流时，教师要关注

1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。 2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。 3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。 教学重点：建立克和千克的质量观念。

两位数减两位数竖式计算，三位数横式计算 师：我们先来解决这两道题82－55 124－82，请同学们用自己学过的本领来计算出它们的差。 请学生在实物投影上汇报。（82－55（横竖都有） 124－82（多数横式，也有可能有竖式））

2、教学例2 出示情境图，引导学生列出横式：45÷5=9（只）。 1、如果写成竖式，应该怎么写？自己试一试。学生独立写出竖式。 教师：对着自己写的竖式，想一想，商9应该对着被除数的哪一位？被除数下面的45表示什么？0又表示什么？

《认识角》教学设计 市三小 关则泉 教学内容 北师大版《数学》二年级下册67-68页。 设计思路 心理学研究表明：小学生的思维特点是以形象思维为主，并逐步向抽 象思维过度。因此，在教学过程中应尽可能

上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34 教材分析 《三位数减法》是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元《三位数的加减法》中的教学内容。这一部分内容是在一年级第二学期第四单元《100以内

《1000以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版义务教育教科书二年级下册第75 页。 教学目标： 1、知识与技能：掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生和作用，知道10个一是十，10个

0级大地震，房屋倒塌，人们流离失所。而9年后的今天，我们再来看一看，发现房屋如同雨后春笋般的建造了起来，一片生机勃勃的景象。看来灾难并不可怕，只要有战胜它的信心！在这9年之间，全国各地的人们都捐衣捐物来帮

《认识角》教学设计 榆林市逸夫小学 王 智 课程版本 北师大版 年 级 二年级 课 题 《认识角》 主要教法 引导探究法 创景激趣法 操作法 教学内容 北师大版第四册第七单元的内容 教 学 目 标 1

一、教材分析 1． 教材简析： 《分米与毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。教材安排了以学生估测数学书宽和厚，在测量时不能得到整厘米数时，自然地

。  3．组织有效的学习活动，提高学生参与学习的意识和能力。 学情分析：  本课时的教学内容是在二年级上册认识米和厘米的基础上安排的。教材通过学生对常见物体长度的测量，引出长度单位分米和毫米，然后通过

【北师大版】 二年级数学下册 第六单元第三节《长方形与正方形》 教 学 设 计 宋集镇第二小学 张 超 杰 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第七单元《认识图形》中的《认识长方形和正方形》（72—73页）。

（课件出示第一个钟面：9时） 师：你能告诉大家你是怎么读出钟面上的的时间的吗？ （指针指着9，分针指着12，所以是9时） 师：认读时间，其实就是告诉我们认读中面时应该先看时针再看分针，那么9时怎么用数字表示呢？（请学生板书）

单位：新丰县城第一小学 姓名：江田华 《长方形与正方形》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第六单元第67——68页的内容。 教材分析： 在一年级借助操作活动对长方形和正方形进行直观认识的

[教学目标] 1．结合具体情境感受三位数加减法与生活的密切关系。 2．体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，用自己理解的方法正确口算整十、整百数的加减。 3．培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。

《简单的等量代换》--教学设计 遵化市新店子镇新店子小学-刘朝凤 一、教学内容分析 本节课的内容是冀教2011课标版二年级下册第八单元《探索乐园》中第二节《简单的等量代换》。教材以天平为媒介，学习天平两边物体间的等量关系，